Cada escola é única, tem características particulares, um perfil específico, uma clientela com sua própria história, mas alguns fatores são determinantes para o sucesso escolar. É notório que o sucesso escolar dos alunos está associado, entre outros, aos seguintes fatores:
um perfil específico, uma clientela com sua própria
história, mas alguns fatores são determinantes para o
sucesso escolar. É notório que o sucesso escolar dos
alunos está associado, entre outros, aos seguintes
fatores:
- A)participação de líderes religiosos na elaboração do Projeto Político-Pedagógico; participação ativa de organizações não governamentais liderando a equipe gestora da escola; interdisciplinaridade como metodologia utilizada.
- B)atenção dada às atividades realizadas no espaço escolar; realização de trabalho de casa; proposta pedagógica definida por práticas heteronormativas.
- C)participação da família e da comunidade; confiança do professor na capacidade dos alunos; participação ativa da equipe gestora; adequação dos objetivos e planejamentos à realidade local.
- D)rede física conservada e acolhedora; atividades diversificadas para atendimento às diferenças individuais dos alunos; produção da (hetero)normalização do gênero e da sexualidade em articulação com a idade na trama da educação física.
- E)utilização de material de apoio pedagógico adequado; nível de escolaridade do corpo docente elevado (superior completo); a transposição dos conhecimentos religiosos sistematizados em práticas pedagógicas significativas.
Resposta:
A alternativa correta é C)
O sucesso escolar é um objetivo comum a todas as instituições de ensino, embora cada uma possua características e contextos próprios. Entre os fatores determinantes para alcançar esse êxito, a alternativa C) se destaca como a mais abrangente e eficaz, conforme indicado pelo gabarito. Essa opção engloba elementos fundamentais como a participação da família e da comunidade, a confiança do professor no potencial dos alunos, o engajamento da equipe gestora e a adaptação do planejamento pedagógico à realidade local.
A colaboração entre família e escola cria um ambiente de apoio essencial para o desenvolvimento do aluno. Quando os familiares se envolvem no processo educativo, os estudantes tendem a demonstrar maior motivação e desempenho. Além disso, a crença dos professores na capacidade de aprendizagem dos alunos funciona como um catalisador para o progresso acadêmico, incentivando a autoestima e a perseverança.
A atuação proativa da equipe gestora é outro pilar importante, pois garante a organização e o direcionamento adequado das ações pedagógicas. Por fim, a adequação dos objetivos educacionais ao contexto local assegura que o ensino seja significativo e relevante para os alunos, promovendo uma aprendizagem mais efetiva e contextualizada.
Em contraste, as demais alternativas apresentam limitações. Algumas focam excessivamente em aspectos específicos, como a infraestrutura ou materiais didáticos, enquanto outras incorporam elementos questionáveis, como práticas heteronormativas ou influência religiosa, que podem não contribuir universalmente para o sucesso escolar. Portanto, a alternativa C) se consolida como a mais completa e adequada para promover uma educação de qualidade e inclusiva.
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