A metodologia de projetos
- A)exige, em primeiro lugar, que os próprios estudantes construam significados a partir das suas dúvidas e, por fim, levantem seus próprios problemas de pesquisa.
- B)visa ao fortalecimento da linearidade curricular.
- C)representa um processo metodológico de aprendizagem que envolve níveis de integração, interconexão, inter-relacionamento e agregação de informações, conteúdos, conhecimentos e saberes, na busca de uma abordagem mais complexa da realidade.
- D)foca a produção do conhecimento, para que os recursos utilizados sejam definidos pelo professor e a experiência tenha tempo predeterminado para ser realizada, desconsiderando-se o número de alunos envolvidos na execução.
- E)busca dar um sentido simples aos problemas de aprendizagem na escola, pois parte da relação entre os fenômenos naturais e pessoais.
Resposta:
A alternativa correta é C)
A metodologia de projetos é uma abordagem pedagógica que se destaca por sua capacidade de integrar diferentes dimensões do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada. Entre as alternativas apresentadas, a opção C) corretamente descreve a essência dessa metodologia, ao destacar seu caráter integrador e complexo.
Diferentemente de métodos tradicionais, que muitas vezes priorizam a linearidade e a fragmentação do conhecimento (como sugerido na alternativa B), a metodologia de projetos valoriza a interconexão entre saberes. Ela não se limita a transmitir informações prontas, mas incentiva os estudantes a explorarem problemas reais, relacionando conceitos e construindo soluções de forma colaborativa.
Embora a alternativa A) mencione um aspecto relevante – a construção de significados pelos próprios alunos –, ela não abrange plenamente a riqueza da metodologia, que vai além do levantamento de dúvidas individuais. Já a alternativa D) contradiz o espírito da abordagem, ao sugerir um controle excessivo por parte do professor e a desconsideração do contexto dos alunos. Por fim, a alternativa E) simplifica excessivamente o processo, ignorando a complexidade inerente à aprendizagem baseada em projetos.
Portanto, a alternativa C) é a que melhor define a metodologia de projetos, por enfatizar sua natureza dinâmica, interdisciplinar e voltada para a compreensão aprofundada da realidade.
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