O trabalho por projetos na Educação Infantil tem o intuito de dar um sentido criativo à aprendizagem, por meio do despertar da curiosidade, evitando uma sequência de repetições de informação ou treino corriqueiro. Analise as afirmativas abaixo e assinale a INCORRETA: 

O trabalho por projetos na Educação Infantil é uma abordagem pedagógica que visa transformar a aprendizagem em um processo mais significativo e criativo. Ao priorizar a curiosidade e a exploração, essa metodologia evita a mera repetição de informações ou atividades mecânicas, promovendo um envolvimento mais autêntico por parte das crianças. Nesse contexto, é essencial compreender quais princípios norteiam essa prática e identificar possíveis equívocos em sua aplicação.

A alternativa A) está correta, pois destaca o caráter colaborativo do trabalho por projetos, no qual tanto alunos quanto professores se engajam ativamente, tornando a aprendizagem mais dinâmica e participativa. Já a alternativa B) também está adequada, uma vez que a definição de objetivos claros e adaptados às diferentes faixas etárias é fundamental para garantir que o projeto atenda às necessidades específicas de cada grupo.

A alternativa D) reforça um aspecto crucial da Educação Infantil: o estímulo ao protagonismo infantil. Valorizar a ação espontânea da criança e sua autonomia durante o projeto é essencial para um desenvolvimento integral e significativo. No entanto, a alternativa C) apresenta uma afirmação incorreta, pois um projeto pode sim ter um eixo temático único, desde que seja bem estruturado e alinhado aos interesses e necessidades das crianças. A colaboração com a coordenação e outros educadores é importante, mas não há obrigatoriedade de que o tema seja sempre plural ou definido em consenso amplo.

Portanto, a resposta incorreta é a C), já que a flexibilidade e a adaptabilidade são características centrais do trabalho por projetos, permitindo que um único tema seja explorado de maneira profunda e enriquecedora, desde que bem conduzido.