Uma sequência de tópicos compõe a sugestão de um roteiro, apresentada no quadro abaixo para que você identifique a que se refere, dentre as alternativas.Contextualização e caracterização da instituição. Concepção de educação e de práticas pedagógicas. Diagnóstico da situação atual. Objetivos gerais. Proposta curricular. Proposta de formação continuada de professores. Formas de avaliação.

O texto apresentado descreve uma sequência de tópicos que formam a estrutura de um roteiro específico dentro do contexto educacional. Cada item listado – desde a contextualização da instituição até as formas de avaliação – representa etapas fundamentais para a construção de um documento essencial no ambiente escolar.

Analisando as alternativas, fica claro que a sequência não se refere a um processo de avaliação institucional (A), pois os tópicos vão além da mera análise de desempenho. Também não se trata de seleção e monitoramento institucional (B), já que o foco não está em critérios de admissão ou acompanhamento administrativo. Da mesma forma, o conteúdo não aborda o monitoramento de metas (D) ou o acompanhamento da participação na instituição (E), pois os elementos descritos são mais abrangentes e estratégicos.

A resposta correta é a alternativa C), pois os tópicos mencionados correspondem exatamente às etapas de elaboração do projeto pedagógico-curricular. Esse documento é o coração da proposta educacional de uma instituição, definindo sua identidade, metodologias, currículo e formas de avaliação, alinhados a uma visão de educação. Portanto, o roteiro apresentado serve como guia para a construção desse projeto, que orienta toda a prática pedagógica da escola.