A partir dos anos 90 do século passado, discute-se que, para os processos educativos, é necessário desenvolver propostas globalizadoras ou planejamentos interdisciplinares porque

A partir dos anos 90 do século passado, discute-se a necessidade de propostas globalizadoras e planejamentos interdisciplinares nos processos educativos. Essa abordagem surge como resposta às limitações do modelo tradicional de ensino fragmentado em disciplinas isoladas.

A alternativa correta é a C), pois reflete o entendimento de que, diante da impossibilidade de dominar todo o conhecimento acumulado pela humanidade, o foco da educação deve ser desenvolver a capacidade de estabelecer relações entre os diferentes saberes. Essa perspectiva valoriza menos a acumulação de informações e mais a construção de conexões significativas entre os conhecimentos.

As demais alternativas apresentam problemas conceituais:

• A) Desconsidera que as disciplinas possuem sua própria organização lógica do conhecimento
• B) Ignora o papel da escola em selecionar e organizar os conhecimentos relevantes
• D) Parte de uma visão reducionista sobre como os seres humanos aprendem
• E) Confunde aprendizagem espontânea com educação formal

A interdisciplinaridade, portanto, não nega a importância das disciplinas, mas busca superar a compartimentalização excessiva do conhecimento, promovendo uma visão mais integrada da realidade.