A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item subsequente, relativo à educação brasileira.Segundo a concepção histórico-crítica, que se caracteriza por uma visão essencialista de homem, ou seja, por uma essência universal e imutável, cumpre à educação moldar a existência particular e real de cada educando à essência universal e ao ideal que o define como ser humano.

A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, é importante analisar a afirmação sobre a concepção histórico-crítica e sua relação com a educação brasileira.

O item em questão afirma que a concepção histórico-crítica se caracteriza por uma visão essencialista do homem, com uma essência universal e imutável, cabendo à educação moldar a existência particular do educando a essa essência. Contudo, essa afirmação está incorreta.

A concepção histórico-crítica, desenvolvida por autores como Dermeval Saviani, não parte de uma visão essencialista do ser humano. Pelo contrário, ela compreende o homem como um ser histórico e social, cuja consciência e desenvolvimento são produtos das relações materiais e das condições concretas de existência.

Nessa perspectiva, a educação não tem como função moldar os indivíduos a uma suposta essência universal, mas sim possibilitar o acesso aos conhecimentos historicamente acumulados, permitindo a compreensão crítica da realidade e a transformação social. Portanto, a alternativa correta é E) ERRADO.

Essa concepção pedagógica se opõe justamente às visões essencialistas e idealistas, enfatizando o caráter dialético e transformador da educação no contexto das relações sociais concretas.