Para Ivani Fazenda a forma como foram pensados o ensino e a pesquisa no Brasil levaram ao surgimento de dois profissionais distintos: professores, de um lado, e pesquisadores, de outro. Assinale a alternativa que mostra o pensamento que levou a essa separação.

Para Ivani Fazenda, a forma como foram pensados o ensino e a pesquisa no Brasil levou ao surgimento de dois profissionais distintos: professores, de um lado, e pesquisadores, de outro. Essa separação reflete uma visão dicotômica entre teoria e prática, na qual se acredita que "a teoria na prática é outra" (alternativa A).

Essa perspectiva reforça a ideia de que o conhecimento teórico não se aplica diretamente à realidade educacional, criando uma falsa oposição entre quem produz conhecimento (pesquisadores) e quem o aplica (professores). Tal divisão contribui para a desvalorização da prática docente como espaço legítimo de produção de saber, além de fragmentar o processo educativo.

A resposta correta, portanto, é a alternativa A, que capta essa cisão histórica entre teoria e prática no contexto educacional brasileiro. As demais opções, embora contenham elementos pertinentes ao debate, não expressam com precisão o pensamento que levou à separação entre professores e pesquisadores conforme analisado por Ivani Fazenda.