Uma professora da 2ª série trabalhou com a profissão do pai de um aluno da classe para ensinar as primeiras noções de unidades de medida. Ela considerou importante trazer situações cotidianas da comunidade para a sala de aula, integrando o trabalho pedagógico com a vivência cultural dos alunos. Esta professora

O texto apresenta uma situação pedagógica em que uma professora da 2ª série utiliza a profissão do pai de um aluno para ensinar unidades de medida, integrando o cotidiano da comunidade ao processo de aprendizagem. Essa abordagem reflete uma perspectiva educacional alinhada com teorias contemporâneas que valorizam a contextualização do conhecimento e a relação entre escola e vida real.

A alternativa B) é a correta, pois destaca que a professora segue avanços teóricos que rejeitam métodos mecânicos e descontextualizados de ensino, priorizando uma aprendizagem significativa. Essa visão está em sintonia com as ideias de teóricos como Vygotsky e Paulo Freire, que defendem a importância da interação social e da realidade do aluno no processo educativo.

As demais alternativas não correspondem à situação descrita. A alternativa A) é incorreta, pois a vivência cultural, longe de desinteressar os alunos, potencializa seu engajamento. A alternativa C) também está errada, já que a professora demonstra preocupação com os modos de aprendizagem ao contextualizar o conteúdo. Por fim, a alternativa D) é inadequada, pois não há indícios de que a professora ignore o currículo ou os conteúdos estabelecidos.

Portanto, a resposta correta é B), que reconhece a abordagem da professora como uma prática pedagógica inovadora e alinhada com as teorias educacionais mais recentes.