De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, a alfabetização, em sentido restrito, é entendida como:

De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, a alfabetização, em sentido restrito, é compreendida como um processo complexo e multifacetado. Entre as alternativas apresentadas, a opção E) é a que melhor sintetiza essa concepção, definindo-a como:

"Processo de apropriação do sistema de escrita, do domínio do sistema alfabético-ortográfico, processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e escrita."

Essa definição vai além da simples memorização de letras e sons (como sugerido na alternativa D)), destacando a importância da compreensão do sistema alfabético-ortográfico em sua totalidade. Também se diferencia da noção de letramento (alternativa C)), que se refere ao uso social da escrita, e da inserção em práticas de leitura e escrita (alternativa A)), que, embora relevantes, não definem a alfabetização em si.

A alternativa B) menciona o "sistema de letramento", o que pode gerar confusão, pois mistura os conceitos de alfabetização e letramento. Portanto, a resposta correta é, de fato, a alternativa E), que aborda de maneira precisa e abrangente o processo de alfabetização conforme proposto pelo documento catarinense.