Sob a perspectiva da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) do Estado de Minas Gerais, as situações de ensino levam o aluno a rever o conceito de gramática. Com base no documento, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).( ) Considerando o fato de existirem diferentes práticas discursivas orais e escritas, variedades diversas de língua (dialetos e registros), cada qual com sua gramática e com suas situações de uso, a Língua Portuguesa não é uma só. ( ) Como a língua é um fator de interação social, é preciso que a sala de aula seja um ambiente sem preconceitos e acolha os fatos linguísticos com o objetivo de análise e reflexão.( )A língua oral e a língua escrita são compartimentos estanques. ( ) O aluno deve ter contato somente com gramática da língua padrão. ( ) 0 aluno deve ter a oportunidade de observar os fatos linguísticos ocorrendo em situações concretas de comunicação.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Sob a perspectiva da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) do Estado de Minas Gerais, as situações de ensino levam o aluno a rever o conceito de gramática. Com base no documento, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Considerando o fato de existirem diferentes práticas discursivas orais e escritas, variedades diversas de língua (dialetos e registros), cada qual com sua gramática e com suas situações de uso, a Língua Portuguesa não é uma só.
( ) Como a língua é um fator de interação social, é preciso que a sala de aula seja um ambiente sem preconceitos e acolha os fatos linguísticos com o objetivo de análise e reflexão.
( )A língua oral e a língua escrita são compartimentos estanques.
( ) O aluno deve ter contato somente com gramática da língua padrão.
( ) 0 aluno deve ter a oportunidade de observar os fatos linguísticos ocorrendo em situações concretas de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
- A)F-V-V-V-F.
- B)V-F-F-V-F.
- C)F-F-V-F-V.
- D)V-V-F-F-V.
Resposta:
A alternativa correta é D)
Análise das afirmativas conforme a Proposta Curricular do CBC de Minas Gerais:
A primeira afirmativa é Verdadeira (V), pois o CBC reconhece a diversidade linguística, destacando que existem múltiplas variedades da língua, cada uma com sua própria gramática e contextos de uso. Isso reforça a ideia de que a Língua Portuguesa não é um sistema único e homogêneo.
A segunda afirmativa também é Verdadeira (V), já que o documento enfatiza a importância de um ambiente escolar inclusivo, onde as variações linguísticas sejam analisadas sem preconceito, promovendo a reflexão sobre o uso da língua como ferramenta de interação social.
A terceira afirmativa é Falsa (F), porque o CBC não trata a língua oral e escrita como compartimentos separados, mas como modalidades que se complementam e interagem em diferentes situações comunicativas.
A quarta afirmativa é Falsa (F), pois a proposta curricular defende que o aluno deve ter contato com diversas variedades linguísticas, não se limitando apenas à norma padrão, mas compreendendo seu uso em contextos específicos.
A quinta afirmativa é Verdadeira (V), já que o CBC valoriza a observação dos fatos linguísticos em situações reais de comunicação, permitindo ao aluno desenvolver uma visão crítica e contextualizada da língua.
Portanto, a sequência correta é D) V-V-F-F-V, conforme o gabarito indicado.
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