O documento “O fazer das artes plásticas na educação infantil” (2012) apresenta, como sugestão de metodologia para pensar o trabalho com as artes plásticas nesse segmento da educação básica, uma proposta triangular organizada pela professora Ana Mae Barbosa, a qual apresenta três eixos. São eles:

O documento "O fazer das artes plásticas na educação infantil" (2012) propõe uma abordagem metodológica para o ensino de artes plásticas na educação infantil, baseada na proposta triangular desenvolvida pela professora Ana Mae Barbosa. Essa metodologia estrutura-se em três eixos fundamentais, que visam promover uma experiência artística mais completa e significativa para as crianças.

Dentre as alternativas apresentadas, a correta é a letra C), que indica os eixos: a leitura de imagem, o fazer artístico e a contextualização. Essa tríade constitui a base da proposta triangular de Ana Mae Barbosa, reconhecida como uma das principais referências no ensino da arte no Brasil.

A leitura de imagem refere-se à capacidade de interpretar e refletir sobre obras artísticas, desenvolvendo o senso crítico e estético. O fazer artístico engloba a produção prática, permitindo que a criança experimente técnicas e materiais diversos. Já a contextualização situa a arte em seu momento histórico e cultural, ampliando a compreensão sobre sua função e significado na sociedade.

Esses três elementos interligados proporcionam uma educação artística mais rica, indo além da simples reprodução ou do senso comum, como sugerem outras alternativas incorretas. A proposta valoriza tanto a experiência prática quanto a reflexão teórica, formando indivíduos mais sensíveis e conscientes em relação à arte.