A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando os conhecimentos dos pequenos a respeito de si mesmos e dos outros. A autoimagem também é construída por meio das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente que promova o reconhecimento das diversidades,aceitando-as e respeitando-as, contribui para a construção da unidade coletiva e de uma autoimagem positiva. Para tanto, a sala de aula deve ser:
A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando os conhecimentos dos pequenos a respeito de si mesmos e dos outros. A autoimagem também é construída por meio das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente que promova o reconhecimento das diversidades,aceitando-as e respeitando-as, contribui para a construção da unidade coletiva e de uma autoimagem positiva. Para tanto, a sala de aula deve ser:
- A)limitada ao foco educativo e lúdico da faixa etária em questão.
- B)farta em intereções, que acolha as particularidades de cada indivíduo.
- C)homogênea, buscando as afinidades e correspondências entre os alunos.
- D)variada em atividades que desenvolvam o aspecto intelectual das crianças.
- E)espaço de integração e entendimento entre alunos de diferentes faixas etárias.
Resposta:
A alternativa correta é B)
A construção da identidade infantil é um processo complexo e dinâmico, que ocorre principalmente através das interações sociais. O texto apresentado destaca o papel fundamental da escola de Educação Infantil como um espaço distinto do ambiente familiar, onde a criança tem a oportunidade de ampliar suas experiências sociais e desenvolver sua autoimagem.
Como mencionado, a escola oferece um universo social diferente, permitindo que as crianças estabeleçam novas relações e adquiram conhecimentos sobre si mesmas e sobre os outros. Essas interações são essenciais para a formação da identidade, pois é através do contato com o outro que a criança começa a se perceber como indivíduo único.
A construção de uma autoimagem positiva está diretamente relacionada à qualidade dessas interações. Um ambiente escolar que valorize e respeite as diversidades, como apontado no texto, contribui significativamente para o desenvolvimento saudável da criança. Nesse contexto, a alternativa correta (B) reforça a importância de um espaço farto em interações que acolha as particularidades individuais.
As outras alternativas apresentam limitações importantes: a opção A restringe demais o ambiente escolar; a C propõe uma homogeneidade que não condiz com a realidade das diferenças individuais; a D foca excessivamente no aspecto intelectual; e a E, embora valorize a integração, não aborda especificamente a questão do acolhimento às particularidades.
Portanto, a resposta B é a que melhor reflete a necessidade de um ambiente escolar rico em interações sociais que respeitem e valorizem as individualidades, conforme destacado no texto original. Essa abordagem é fundamental para a construção de uma identidade positiva e para o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais na primeira infância.
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