Barbosa (2008) defende que o trabalho com Projetos Pedagógicos na Educação Infantil se apresenta como um desafio para os professores por vários motivos. É correto afirmar que, dentre eles, destaca-se o fato de que
Pedagógicos na Educação Infantil se apresenta como um
desafio para os professores por vários motivos. É correto
afirmar que, dentre eles, destaca-se o fato de que
- A)provoca certo nível de insegurança, pois não é possível ter, desde o início, o mapeamento do projeto como um todo, devido ao fato de ser elaborado paulatinamente pela ação, pela avaliação e pelo replanejamento. Constitui-se assim, um processo criativo para alunos e professores.
- B)promove mais participação dos alunos do que do professor, pois as decisões e os encaminhamentos são definidos pelas crianças, cabendo ao professor acatar as resoluções do grupo e fornecer os materiais para o desenvolvimento das atividades, de forma a atender ao que foi planejado.
- C)a definição do tema se dá pela experiência vivida pelas crianças nos projetos anteriores e pelo desejo das crianças em esclarecer novos problemas. Não cabe ao professor ou à comunidade escolar, a sugestão de temas, sob o risco de descaracterizar o protagonismo estudantil.
- D)no desenvolvimento do projeto, deve-se evitar a participação dos pais em relação ao envio de materiais sobre a temática que, por não terem formação adequada, podem confundir as crianças e atrapalhar o trabalho do professor.
- E)a inexistência de imprevistos torna-se fundamental para que o projeto possa ser desenvolvido, a fim de que tenha coerência às atividades predeterminadas no momento do planejamento inicial.
Resposta:
A alternativa correta é A)
Barbosa (2008) argumenta que a implementação de Projetos Pedagógicos na Educação Infantil representa um desafio significativo para os educadores. Dentre os motivos apresentados, destaca-se a natureza dinâmica e flexível desse tipo de abordagem, que pode gerar certa insegurança nos professores. Isso ocorre porque o projeto não pode ser completamente mapeado desde o início, sendo construído progressivamente por meio da ação, avaliação e replanejamento contínuos. Dessa forma, configura-se como um processo criativo tanto para os alunos quanto para os docentes.
A alternativa A) corretamente identifica essa característica fundamental dos projetos pedagógicos: a imprevisibilidade inerente ao processo e a necessidade de adaptação constante. Essa abordagem contrasta com as demais opções apresentadas, que apresentam equívocos conceituais sobre o papel do professor, da comunidade escolar e do próprio desenvolvimento dos projetos.
As demais alternativas apresentam visões distorcidas sobre o trabalho com projetos. A alternativa B) minimiza indevidamente o papel do professor como mediador do processo educativo. A opção C) ignora a importância da mediação docente na seleção de temas relevantes. A alternativa D) desconsidera o valor da participação familiar no processo educativo. Por fim, a opção E) apresenta uma compreensão equivocada sobre a natureza dos projetos, que justamente devem ser flexíveis para incorporar os imprevistos como oportunidades de aprendizagem.
Portanto, a alternativa A) constitui a resposta correta, pois capta adequadamente a essência do trabalho com projetos na Educação Infantil conforme defendido por Barbosa (2008), destacando seu caráter processual, criativo e dinâmico.
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