A prática pedagógica de uma professora que trabalhe com os fundamentos da Pedagogia de Célestin Freinet contemplará, além do princípio da cooperação que exige a criação de um ambiente na sala de aula em que existam elementos mediadores na relação professor-aluno, tendo um caráter emergente e participativo, o uso de técnicas criadas por ele e que até hoje são trabalhadas no Brasil. Marque a opção que contém apenas as técnicas desenvolvidas por Freinet.

A resposta correta é a alternativa C), que lista as técnicas desenvolvidas por Célestin Freinet e ainda hoje utilizadas no contexto educacional brasileiro. Essas técnicas incluem:

• Aula Passeio: Atividade que estimula a aprendizagem por meio da exploração do ambiente externo à sala de aula, promovendo a observação e o registro de experiências.
• Texto Livre: Prática em que os alunos produzem textos espontâneos, expressando suas ideias e vivências, valorizando a autoria e a criatividade.
• Livro da Vida: Registro individual ou coletivo das experiências e aprendizagens dos alunos, funcionando como um diário de construção do conhecimento.
• Correspondência Escolar: Troca de cartas ou mensagens entre turmas ou escolas, incentivando a comunicação e a socialização de saberes.
• Imprensa Escolar: Produção de jornais ou publicações feitas pelos alunos, desenvolvendo habilidades de escrita, edição e trabalho colaborativo.
• Conferências: Momentos em que os alunos apresentam temas de interesse, pesquisados previamente, promovendo a autonomia e a troca de conhecimentos.
• Plano de Trabalho: Organização das atividades escolares de forma flexível, permitindo que os alunos participem do planejamento de seu processo de aprendizagem.
• Assembleia de Sala: Espaço democrático para discussão de questões coletivas, onde os alunos debatem e decidem sobre regras, conflitos e projetos da turma.

Essas técnicas refletem os princípios da Pedagogia Freinet, que valoriza a cooperação, a autonomia e a participação ativa dos alunos no processo educativo. As demais alternativas apresentam combinações incorretas ou incluem métodos não originados por Freinet, como "Aula dialogada" ou "Avaliação eu proponho eu crítico eu felicito", que não fazem parte de seu repertório pedagógico.