Considerando o planejamento pedagógico na perspectiva da Didática Fundamental, como o proposto por Vera Maria Candau, três dimensões devem ser levadas em conta:

O planejamento pedagógico, segundo a perspectiva da Didática Fundamental proposta por Vera Maria Candau, deve abranger três dimensões essenciais para uma prática educativa significativa e transformadora. A alternativa correta, conforme o gabarito, é a letra C, que integra as dimensões humana, político-social e técnica.

A dimensão humana ressalta a importância das relações entre professores e alunos, reconhecendo que a aprendizagem é um processo interativo e dialógico. Nessa perspectiva, o educador não é apenas um transmissor de conhecimentos, mas um mediador que considera as singularidades, histórias de vida e emoções dos estudantes.

Já a dimensão político-social enfatiza que o ensino não ocorre em um vácuo, mas está inserido em um contexto marcado por desigualdades, culturas e demandas sociais. Um planejamento consciente deve problematizar essas realidades, promovendo uma educação crítica e comprometida com a transformação da sociedade.

Por fim, a dimensão técnica refere-se ao domínio dos saberes e métodos necessários para ensinar com qualidade. Não se trata de uma técnica neutra, mas de um conjunto de ferramentas articuladas às outras dimensões, garantindo que o educador saiba planejar, mediar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem de forma intencional e reflexiva.

Essa tríade proposta por Candau evidencia que o planejamento pedagógico vai além da mera organização de conteúdos. É um ato político, ético e técnico, que exige do educador uma postura crítica, sensível e comprometida com a formação integral dos sujeitos.