A resolução n° 1, de 11 de fevereiro de 2009, estabelece diretrizes operacionais para a implantação do programa emergencial de segunda Licenciatura para os professores em exercício na educação básica. Este programa destina-se aos professores
A resolução n° 1, de 11 de fevereiro de 2009, estabelece diretrizes operacionais para a implantação do programa emergencial de segunda Licenciatura para os professores em exercício na educação básica. Este programa destina-se aos professores
- A)que estão atuando na gestão de instituição dos sistemas.
- B)que estão atuando em qualquer escola de educação básica.
- C)da rede pública que atuam em qualquer área.
- D)da rede privada que atuam em área distinta da sua formação.
- E)da rede publica que atuam em área distinta da sua formação.
Resposta:
A alternativa correta é E)
A Resolução nº 1, de 11 de fevereiro de 2009, define as diretrizes operacionais para a implementação do Programa Emergencial de Segunda Licenciatura, voltado a professores em exercício na educação básica. O objetivo principal é qualificar docentes que atuam em áreas distintas de sua formação inicial, garantindo assim uma atuação mais adequada às demandas pedagógicas.
Entre as alternativas apresentadas, a correta é a E), que especifica que o programa se destina a professores da rede pública que atuam em área distinta da sua formação. Essa escolha está alinhada com o propósito da resolução, que busca regularizar a situação de profissionais que, por necessidade do sistema educacional, lecionam disciplinas fora de sua especialização original.
As demais opções não correspondem ao foco do programa:
- A) Incorreta, pois não se restringe a gestores.
- B) Incorreta, por não delimitar a rede pública nem a questão da formação.
- C) Incorreta, já que não aborda a discrepância entre formação e atuação.
- D) Incorreta, uma vez que o programa é direcionado à rede pública.
Portanto, a alternativa E) é a única que atende integralmente aos critérios estabelecidos pela resolução, reforçando o compromisso com a adequação da qualificação docente às reais necessidades das escolas públicas.
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