Considerando a importância do sensoriamento remoto e dos sistemas de informação geográfica (SIG) como recurso pedagógico no ensino de geografia, assinale a opção correta.
sistemas de informação geográfica (SIG) como recurso pedagógico
no ensino de geografia, assinale a opção correta.
- A)A imagem de satélite substitui o mapa na representação e no estudo do espaço geográfico.
- B)A principal vantagem na utilização dos SIG em sala de aula diz respeito ao aspecto técnico das imagens: os tipos de resolução.
- C)Como são representação estática de um determinado fenômeno localizado no espaço, as imagens de satélite e do SIG impossibilitam a análise das relações dinâmicas encontradas na geografia.
- D)Com o sensoriamento remoto, o aluno pode tomar conhecimento de realidades pouco conhecidas.
- E)A difusão de imagens de satélite como recurso didático ainda é incipiente devido à baixa resolução das imagens, comparadas às das fotografias aéreas.
Resposta:
A alternativa correta é D)
O sensoriamento remoto e os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) representam ferramentas pedagógicas valiosas no ensino de geografia, permitindo aos alunos explorar e compreender o espaço geográfico de forma dinâmica e interativa. Entre as alternativas apresentadas, a opção correta é a D), pois o sensoriamento remoto de fato possibilita o acesso a realidades distantes ou pouco conhecidas, ampliando o horizonte de aprendizagem.
A alternativa A) está incorreta, pois as imagens de satélite não substituem os mapas, mas complementam-nos, oferecendo diferentes perspectivas e níveis de detalhamento. Já a alternativa B) reduz a utilidade dos SIG a aspectos técnicos, ignorando seu potencial para análises espaciais complexas e interdisciplinares. A afirmação da alternativa C) também é equivocada, uma vez que as imagens de satélite e os SIG permitem justamente analisar processos dinâmicos, como mudanças no uso do solo ou fenômenos naturais, através de séries temporais.
Por fim, a alternativa E) desconsidera os avanços tecnológicos que tornaram as imagens de satélite acessíveis e com resoluções adequadas para fins educacionais, superando em muitos casos as limitações das fotografias aéreas. Portanto, a resposta correta é D), que destaca a capacidade do sensoriamento remoto de revelar realidades geográficas distantes ou desconhecidas, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem.
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