Início » Banco de Questões Gratuito Organizado para Concursos » Pedagógia para Concurso » Principais Autores(Charlot,Cury, Durkheim, etc) » Costuma-se definir aprendizagem como mudança decomportamento. Esse termo não se aplica somente às atividadesescolares, mas é um fenômeno do dia-a-dia que ocorre desde oinício da vida. Uma área específica dentro da psicologia investigaa aprendizagem e seus processos. Julgue os itens que se seguem,relativos às teorias da aprendizagem. Vigotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: um que se refere às conquistas já efetivadas, nível de desenvolvimento real; e outro, de desenvolvimento potencial, que se relaciona às capacidades a serem construídas. Entre esses dois níveis, se localiza a zona de desenvolvimento proximal.

Costuma-se definir aprendizagem como mudança decomportamento. Esse termo não se aplica somente às atividadesescolares, mas é um fenômeno do dia-a-dia que ocorre desde oinício da vida. Uma área específica dentro da psicologia investigaa aprendizagem e seus processos. Julgue os itens que se seguem,relativos às teorias da aprendizagem. Vigotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: um que se refere às conquistas já efetivadas, nível de desenvolvimento real; e outro, de desenvolvimento potencial, que se relaciona às capacidades a serem construídas. Entre esses dois níveis, se localiza a zona de desenvolvimento proximal.

Costuma-se definir aprendizagem como mudança de
comportamento. Esse termo não se aplica somente às atividades
escolares, mas é um fenômeno do dia-a-dia que ocorre desde o
início da vida. Uma área específica dentro da psicologia investiga
a aprendizagem e seus processos. Julgue os itens que se seguem,
relativos às teorias da aprendizagem.

Vigotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: um que se refere às conquistas já efetivadas, nível de desenvolvimento real; e outro, de desenvolvimento potencial, que se relaciona às capacidades a serem construídas. Entre esses dois níveis, se localiza a zona de desenvolvimento proximal.