Diversas correntes de pensamento acerca da natureza daaprendizagem se desenvolveram, instituindo paradigmaseducacionais, como é o caso do empirismo, do inatismo, dapsicologia cognitiva, do construtivismo, do sociointeracionismo,do associacionismo, entre outras. Considerando as diferentesconcepções de aprendizagem, julgue os próximos itens. Para Wallon, a gênese da inteligência é genética e organicamente social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar.
Diversas correntes de pensamento acerca da natureza da
aprendizagem se desenvolveram, instituindo paradigmas
educacionais, como é o caso do empirismo, do inatismo, da
psicologia cognitiva, do construtivismo, do sociointeracionismo,
do associacionismo, entre outras. Considerando as diferentes
concepções de aprendizagem, julgue os próximos itens.
Para Wallon, a gênese da inteligência é genética e organicamente social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar.
- C) CERTO
- E) ERRADO
Resposta:
A alternativa correta é C)
Diversas correntes de pensamento acerca da natureza da aprendizagem se desenvolveram ao longo da história, estabelecendo diferentes paradigmas educacionais. Entre elas, destacam-se o empirismo, o inatismo, a psicologia cognitiva, o construtivismo, o sociointeracionismo e o associacionismo. Cada uma dessas abordagens apresenta uma visão distinta sobre como o conhecimento é adquirido e processado pelo ser humano.
No contexto dessas teorias, a perspectiva de Henri Wallon merece atenção especial. Wallon defende que a gênese da inteligência é tanto genética quanto organicamente social. Segundo ele, o ser humano é, por natureza, um ser social, e sua estrutura orgânica demanda a interação com a cultura para se desenvolver plenamente. Essa visão integradora reconhece a importância dos fatores biológicos e sociais no processo de aprendizagem, destacando que o indivíduo não se desenvolve isoladamente, mas em constante diálogo com o meio.
Portanto, a afirmação de que, para Wallon, a inteligência tem uma origem genética e organicamente social está correta. O gabarito "C) CERTO" reflete adequadamente essa compreensão, pois a teoria walloniana de fato enfatiza a interdependência entre o biológico e o social na constituição da inteligência humana.
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