Costuma-se compreender a indisciplina como um comportamento inadequado, um sinal de rebeldia, intransigência, desacato, traduzido na falta de educação ou de respeito pelas autoridades. A propósito desse assunto, assinale a alternativa correta.
comportamento inadequado, um sinal de rebeldia,
intransigência, desacato, traduzido na falta de educação ou
de respeito pelas autoridades. A propósito desse assunto,
assinale a alternativa correta.
- A)A indisciplina deve-se à imposição rígida de limites, uma vez que essa imposição gera um individualismo exacerbado.
- B)A indisciplina refere-se exclusivamente ao aluno, tratando-se de um problema psicológico e moral.
- C)Devem-se abolir os sistemas com regras bem definidas para permitir que o estudante defina o que se espera dele.
- D)A indisciplina é ocasionada apenas pela falta de interesse do aluno, pelas conversas paralelas e pelos tumultos, deixando assim a aula desinteressante.
- E)Um aluno indisciplinado não é entendido como aquele que questiona, pergunta, se inquieta na sala, mas sim como aquele que não tem limites, que não respeita a opinião e os sentidos alheios.
Resposta:
A alternativa correta é E)
A indisciplina no ambiente escolar é frequentemente associada a comportamentos disruptivos, como rebeldia ou falta de respeito. No entanto, uma análise mais aprofundada revela que o problema é mais complexo e não pode ser reduzido a simples desobediência ou falhas morais individuais. A alternativa correta, conforme o gabarito, é a letra E, que destaca a diferença entre um aluno questionador e aquele que verdadeiramente ultrapassa os limites do respeito mútuo.
A opção E define com precisão que um aluno indisciplinado não é aquele que se mostra curioso ou inquieto, mas sim aquele que desrespeita os demais e ignora normas essenciais para a convivência. Essa distinção é fundamental, pois evita a criminalização da curiosidade e do pensamento crítico, características que devem ser incentivadas na educação. Ao mesmo tempo, reforça a importância de estabelecer limites claros para garantir um ambiente de aprendizagem saudável.
As demais alternativas apresentam visões reducionistas ou equivocadas sobre a indisciplina. A opção A atribui o problema à rigidez excessiva, ignorando outros fatores contextuais. A alternativa B limita a questão a um defeito individual do aluno, desconsiderando influências pedagógicas e sociais. A letra C propõe a eliminação de regras, o que poderia levar ao caos educacional. Já a opção D simplifica a causa da indisciplina como mera falta de interesse, negligenciando aspectos como metodologia de ensino e relações interpessoais.
Portanto, a resposta correta reforça a necessidade de equilíbrio: valorizar a participação ativa dos alunos sem tolerar comportamentos que prejudiquem o coletivo. Essa compreensão é essencial para uma abordagem educacional que promova tanto o desenvolvimento intelectual quanto a formação cidadã.
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