O estudo do desenvolvimento humano visa compreender o homem em todos os seus aspectos, do nascimento à maturidade. Jean Piaget, em sua teoria interacionista, considera os por ele denominados estágios evolutivos, incluindo as diferentes faixas etárias do desenvolvimento humano, numa ordem evolutiva, que são:

O estudo do desenvolvimento humano é um campo vasto e complexo, que busca entender como os indivíduos evoluem física, cognitiva e emocionalmente desde o nascimento até a vida adulta. Dentre as diversas teorias que abordam esse processo, a de Jean Piaget se destaca por sua abordagem interacionista, que enfatiza a interação entre o sujeito e o meio ambiente como fator essencial para o desenvolvimento.

Piaget propôs uma teoria baseada em estágios evolutivos, que descrevem como as crianças constroem seu conhecimento de forma sequencial e progressiva. Esses estágios são universais, ou seja, ocorrem na mesma ordem em todas as crianças, embora o ritmo possa variar de acordo com fatores individuais e culturais.

Os estágios piagetianos são:

• Sensório-motor (0 a 2 anos): Nesta fase, o bebê explora o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras. Aos poucos, desenvolve a noção de permanência do objeto e começa a formar esquemas mentais básicos.
• Pré-operatório (2 a 7 anos): Caracterizado pelo surgimento da linguagem e do pensamento simbólico, mas ainda com limitações lógicas. O egocentrismo e a centralização são marcas desse período.
• Operações concretas (7 a 12 anos): A criança adquire a capacidade de realizar operações mentais com objetos concretos, desenvolvendo noções de conservação, classificação e seriação.
• Operações formais (12 anos em diante): Surge o pensamento abstrato e hipotético-dedutivo, permitindo ao adolescente raciocinar sobre possibilidades e lidar com conceitos complexos.

Portanto, a alternativa correta que apresenta a sequência exata dos estágios do desenvolvimento humano segundo Piaget é a A), que contempla todos os períodos na ordem evolutiva proposta pelo teórico.

As demais alternativas apresentam erros conceituais, seja na nomenclatura dos estágios, na ordem de apresentação ou nas faixas etárias correspondentes. A teoria piagetiana é uma das mais importantes para a compreensão do desenvolvimento cognitivo e continua sendo referência fundamental na psicologia e na educação.