Para Piaget o desenvolvimento cognitivo divide-se nos estágios:

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo que ocorre em estágios distintos, cada um marcado por características específicas que refletem a evolução do pensamento e da compreensão da criança. A teoria piagetiana divide esse desenvolvimento em quatro fases principais, conforme descrito na alternativa A:

• Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): Nesta fase, a criança explora o mundo por meio dos sentidos e das ações motoras. É o período em que se desenvolve a noção de permanência do objeto e as primeiras formas de interação com o ambiente.
• Estágio Pré-Operatório (2-7 anos): Caracterizado pelo surgimento da linguagem e do pensamento simbólico, a criança ainda não consegue realizar operações lógicas complexas. O egocentrismo e a centralização são marcas desse período.
• Estágio das Operações Concretas (7-11 anos): Aqui, a criança começa a desenvolver a lógica concreta, sendo capaz de resolver problemas práticos e compreender conceitos como conservação e reversibilidade, desde que relacionados a situações tangíveis.
• Estágio das Operações Formais (a partir de 12 anos): Nesta última fase, o adolescente adquire a capacidade de pensar abstratamente, formular hipóteses e raciocinar sobre situações hipotéticas, marcando a maturidade do pensamento lógico.

As demais alternativas apresentam erros na nomenclatura ou na sequência dos estágios, como a inclusão de termos como "Personalismo" ou "Operações Simbólicas", que não correspondem à classificação original de Piaget. Portanto, a resposta correta é, de fato, a alternativa A, que descreve com precisão os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo a teoria piagetiana.