Piaget identificou diferentes estágios do desenvolvimento, cada qual com suas respectivas características. Sobre o estágio lógico‐formal, analise as afirmativas a seguir. I. O pensamento lógico-formal, característico da criança a partir dos doze anos, afasta-se do nível concreto. II. As operações formais recaem sobre hipóteses e não mais somente sobre os objetos. III. A presença do pensamento combinatório é própria do período das operações formais. Assinale:

O estágio lógico-formal, conforme descrito por Piaget, representa um marco crucial no desenvolvimento cognitivo, marcando a transição da criança para o pensamento abstrato e hipotético-dedutivo. Esse estágio, que geralmente se inicia por volta dos doze anos, é caracterizado por uma série de transformações qualitativas na maneira como o indivíduo compreende e interage com o mundo. As três afirmativas apresentadas destacam aspectos fundamentais desse período, e todas estão corretas, conforme demonstra a análise a seguir.

A afirmativa I ressalta que o pensamento lógico-formal se afasta do nível concreto, o que significa que o adolescente não está mais limitado à manipulação direta de objetos ou situações imediatas. Ele passa a operar com conceitos abstratos, conseguindo raciocinar sobre possibilidades e ideias que transcendem a experiência sensorial imediata. Essa capacidade é essencial para o desenvolvimento de habilidades como a resolução de problemas complexos e o planejamento de ações futuras.

A afirmativa II complementa essa ideia ao destacar que as operações formais recaem sobre hipóteses. Ou seja, o indivíduo não se restringe mais a analisar apenas o que é observável, mas também consegue considerar múltiplas variáveis e cenários hipotéticos. Essa habilidade permite, por exemplo, a realização de experimentos mentais e a avaliação de consequências de ações que ainda não ocorreram, elementos fundamentais para o pensamento científico e filosófico.

Por fim, a afirmativa III aborda o pensamento combinatório, uma característica distintiva do estágio lógico-formal. Esse tipo de pensamento envolve a capacidade de sistematizar e combinar diferentes variáveis de forma organizada, como na resolução de problemas que exigem a análise de todas as possíveis combinações. Essa competência é essencial em áreas como a matemática e a lógica, onde a estruturação de possibilidades é fundamental.

Portanto, as três afirmativas estão corretas, pois descrevem de maneira precisa e complementar as características do estágio lógico-formal. A alternativa E, que indica que todas as afirmativas estão corretas, é a resposta adequada.