Segundo Piaget, o período Operatório- formal, que vai dos 8 aos 14 anos, aproximadamente, tem como características
Segundo Piaget, o período Operatório- formal, que vai dos 8 aos 14 anos, aproximadamente, tem como características
- A)o fato da criança e do adolescente desenvolverem noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade.
- B)o desenvolvimento da reversibilidade, ou seja, a capacidade da representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada.
- C)o egocentrismo, ou seja, não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro.
- D)pensar logicamente, formular hipóteses e buscar soluções, mas dependem ainda da observação da realidade.
- E)o fato das estruturas cognitivas da criança alcançarem seu nível mais elevado de desenvolvimento, tornando- se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas.
Resposta:
A alternativa correta é E)
Segundo a teoria de Jean Piaget, o estágio Operatório-Formal, que ocorre aproximadamente entre os 8 e 14 anos, representa um marco crucial no desenvolvimento cognitivo da criança. Nessa fase, as estruturas mentais atingem um nível mais sofisticado, permitindo ao indivíduo lidar com abstrações e resolver problemas de forma lógica e sistemática.
Entre as alternativas apresentadas, a opção E) é a que melhor descreve as características desse período, pois destaca o ápice do desenvolvimento cognitivo, no qual o pensamento lógico se consolida e pode ser aplicado a diversas situações. Piaget enfatiza que, nessa etapa, o indivíduo adquire a capacidade de raciocinar sobre hipóteses, realizar operações mentais complexas e pensar de forma científica.
Embora as outras alternativas apresentem aspectos relevantes do desenvolvimento, como a noção de reversibilidade (B) ou a aquisição de conceitos como tempo e espaço (A), elas não representam o cerne do estágio Operatório-Formal. O egocentrismo (C), por exemplo, é mais característico de fases anteriores, enquanto a dependência da observação da realidade (D) limita-se a estágios menos avançados.
Portanto, a alternativa E) é a correta, pois sintetiza a essência do pensamento formal segundo Piaget: a capacidade de abstração e a aplicação do raciocínio lógico em diferentes contextos, sem a necessidade de apoio concreto.
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