Os espaços da educação infantil interferem na rotina e podem enriquecer as práticas pedagógicas. Considerando esses espaços e recursos, assinale a alternativa CORRETA.
pedagógicas. Considerando esses espaços e recursos, assinale a alternativa CORRETA.
- A)Os berços nas salas devem ser mantidos, mesmo quando as crianças já se movimentam, para evitar acidentes e para que se movimentem apenas em momentos específicos da rotina.
- B)O uso de barras horizontais fixadas às paredes, na altura de um bebê em pé, ajuda e estimula as crianças a engatinharem e a passarem por baixo da barra.
- C)O espelho em uma das paredes pode ajudar as crianças a se descobrirem; elas podem fazer caretas, dançar e se maquiar, o que auxilia no reconhecimento e na construção de sua imagem.
- D)O excesso de estímulo, como bonecos e carrinhos, pode dispersar as crianças, por isso é fundamental mantê-los guardados, disponibilizando um tipo de brinquedo por vez.
- E)As brincadeiras de faz-de-conta podem ser uma prática importante para a criança desenvolver principalmente as habilidades psicomotoras.
Resposta:
A alternativa correta é C)
O ambiente da educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças, influenciando diretamente sua rotina e as práticas pedagógicas adotadas. Entre as alternativas apresentadas, a correta é a letra C), que destaca a importância do espelho como recurso pedagógico.
O espelho, quando posicionado estrategicamente na sala, permite que as crianças explorem sua própria imagem, expressando-se por meio de caretas, danças ou gestos. Essa interação não só promove o autoconhecimento, mas também contribui para a construção da identidade e da autoimagem, aspectos fundamentais no desenvolvimento infantil.
As demais alternativas apresentam equívocos ou limitações. A opção A) sugere a permanência de berços mesmo quando as crianças já têm mobilidade, o que pode restringir sua liberdade de movimento. A alternativa B) menciona barras horizontais para engatinhar, o que não condiz com a realidade, já que engatinhar não é estimulado por esse tipo de estrutura. A opção D) propõe limitar os estímulos, o que pode empobrecer a experiência lúdica, e a alternativa E) reduz o potencial das brincadeiras de faz-de-conta apenas ao desenvolvimento psicomotor, ignorando seu impacto cognitivo e socioafetivo.
Portanto, o espelho se destaca como um recurso valioso, capaz de enriquecer o espaço educativo e favorecer o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância.
Deixe um comentário