Acerca de competências e inteligências múltiplas, julgue o item subsequente.Os indivíduos aprendem por meio de sua interação com o ambiente, que deve ocorrer de modo formal. Logo, imitação, tentativa e erro e conversas com pares são estratégias ineficientes para o aprendizado individual.
Acerca de competências e inteligências múltiplas, julgue o item subsequente.
Os indivíduos aprendem por meio de sua interação com o
ambiente, que deve ocorrer de modo formal. Logo, imitação,
tentativa e erro e conversas com pares são estratégias
ineficientes para o aprendizado individual.
- C) CERTO
- E) ERRADO
Resposta:
A alternativa correta é E)
Acerca de competências e inteligências múltiplas, o item apresentado afirma que os indivíduos aprendem apenas por meio de interações formais com o ambiente, desconsiderando estratégias como imitação, tentativa e erro e conversas com pares como eficientes para o aprendizado individual. Essa afirmação está incorreta, conforme indicado pelo gabarito (E) ERRADO.
A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Howard Gardner, e outros estudos sobre aprendizagem destacam que o processo de aquisição de conhecimento é complexo e multifacetado. A aprendizagem não se limita a ambientes formais, como escolas ou treinamentos estruturados. Pelo contrário, ela ocorre de diversas formas, muitas vezes informais e espontâneas.
Estratégias como imitação, tentativa e erro e diálogos com colegas são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social. A imitação, por exemplo, é uma ferramenta essencial no aprendizado infantil, permitindo a assimilação de comportamentos e habilidades. Já a tentativa e erro estimula a resolução de problemas e a criatividade, enquanto as conversas com pares promovem trocas de conhecimento e perspectivas diferentes.
Portanto, a afirmação de que apenas interações formais são eficazes para o aprendizado é equivocada. O gabarito E) ERRADO está correto, pois reconhece a importância de múltiplas estratégias de aprendizagem, tanto formais quanto informais, no desenvolvimento individual.
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