A moderna concepção de história e a sua inserção na educação escolar subordinam-se à ideia de que
escolar subordinam-se à ideia de que
- A)o objeto da história são as relações humanas no tempo e no espaço.
- B)as bases teóricas e os procedimentos metodológicos superam o domínio cognitivo.
- C)textos analíticos e interpretativos reduzem a capacidade de aprendizado na educação básica.
- D)os processos históricos são determinados por forças externas às ações humanas.
- E)a escrita é a linguagem que possibilita a construção do conhecimento.
Resposta:
A alternativa correta é A)
O estudo da história, na contemporaneidade, assume um papel fundamental na formação crítica dos indivíduos, especialmente no âmbito escolar. A alternativa correta (A) aponta para o cerne dessa disciplina: o foco nas relações humanas ao longo do tempo e em diferentes espaços. Essa perspectiva supera visões reducionistas que limitam a história a meros eventos cronológicos ou a forças externas (como sugere a opção D), destacando o protagonismo humano na construção dos processos históricos.
As demais alternativas apresentam equívocos conceituais. A opção B confunde a dimensão metodológica com objetivos educacionais, enquanto a C desconsidera o potencial formativo de análises históricas complexas. Já a E, ao restringir o conhecimento à escrita, ignora outras linguagens e fontes históricas. A escolha da alternativa A reforça a função da história como ferramenta para compreender a dinâmica das sociedades, suas contradições e transformações, preparando estudantes para intervir conscientemente no mundo.
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