Ao término do ensino básico, espera-se que o estudo da História tenha contribuído para o aluno dominar inúmeras habilidades e competências, entre elas

Ao término do ensino básico, espera-se que o estudo da História tenha contribuído para o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais nos alunos. Entre as alternativas apresentadas, a opção D) destaca-se como a correta, pois reflete uma compreensão ampla e crítica da disciplina.

A alternativa D) afirma que a História deve ser percebida como resultado da ação humana ao longo do tempo, marcada pela pluralidade de sujeitos e de múltiplas memórias. Essa perspectiva é fundamental, pois reconhece a complexidade dos processos históricos, valorizando a diversidade de experiências e narrativas que os constituem.

As demais alternativas apresentam visões limitadas ou equivocadas sobre o estudo da História:

• A) Reduz o conhecimento histórico a procedimentos mecânicos, como cópia de textos, e a uma abordagem ultrapassada baseada em heróis.
• B) Promove uma visão homogeneizadora da cultura, ignorando sua diversidade e dinamicidade.
• C) Propõe uma consciência histórica desvinculada do tempo e do contexto cultural, o que é contraditório com a própria natureza da disciplina.

Portanto, a alternativa D) representa a abordagem mais adequada, pois enfatiza a importância de compreender a História como um processo dinâmico, construído por diferentes atores sociais e marcado pela multiplicidade de perspectivas.