Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental devem ser selecionados e organizados em torno dos seguintes eixos básicos:

O ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental deve ser estruturado de maneira a abranger tanto a prática quanto a reflexão sobre a linguagem. Conforme indicado no gabarito correto, a alternativa A) apresenta os eixos básicos mais completos e adequados para essa etapa da educação: o uso da língua oral e escrita e a análise e reflexão sobre a língua.

Essa abordagem garante que os alunos não apenas desenvolvam habilidades comunicativas essenciais — tanto na modalidade oral quanto escrita — mas também adquiram capacidade crítica para compreender a língua como um sistema dinâmico e social. A análise linguística permite que os estudantes reconheçam as variações, normas e estruturas da língua, enquanto a reflexão estimula o pensamento metalinguístico.

As demais alternativas apresentam limitações significativas. A alternativa B), por exemplo, ignora a importância da análise e reflexão, focando apenas no uso prático. Já as opções C), D) e E) são incompletas ou reduzem o escopo do aprendizado a apenas uma modalidade (oral ou escrita) ou a um único aspecto (análise ou reflexão).

Portanto, a seleção e organização dos conteúdos devem priorizar a integração entre prática e teoria, conforme proposto na alternativa A), assegurando uma formação linguística mais abrangente e significativa para os alunos.