“Um dos momentos da alfabetização inicial que exige do professor uma certa cautela, muita atenção, é a passagem pela criança da hipótese silábica para a hipótese alfabética.” Esta é uma fase em que, EXCETO:

“Um dos momentos da alfabetização inicial que exige do professor uma certa cautela, muita atenção, é a passagem pela criança da hipótese silábica para a hipótese alfabética.” Esta é uma fase de transição crucial no desenvolvimento da escrita, marcada por avanços e desafios específicos.

Durante essa passagem, as crianças demonstram uma evolução em sua compreensão do sistema de escrita, mas ainda não dominam completamente as convenções ortográficas. Por isso, é incorreto afirmar que, nessa fase, as crianças passam a escrever corretamente as palavras (alternativa B). A escrita correta só será alcançada posteriormente, após a consolidação da hipótese alfabética e o contato sistemático com a norma padrão.

As demais alternativas descrevem características típicas desse período:

• A) A escrita das crianças é acrescida de consoantes, pois elas começam a perceber a necessidade de representar todos os fonemas.
• C) A criança registra uma mesma palavra de modos distintos, refletindo suas tentativas de ajuste entre fala e escrita.
• D) As crianças começam a abandonar a escrita quase sempre realizada só com vogais, incorporando gradualmente as consoantes.

Portanto, a alternativa que não corresponde a essa fase de transição é a B), já que a escrita correta das palavras é uma conquista posterior no processo de alfabetização.