“No estudo da matemática, os jogos ocupam um lugar de destaque. Através deles, as crianças vão construindo pouco a pouco os conceitos matemáticos.” São características dos jogos, quando bem preparados, EXCETO:

No ensino da matemática, os jogos são reconhecidos como ferramentas pedagógicas valiosas, capazes de facilitar a aprendizagem de forma lúdica e engajadora. Eles permitem que as crianças construam conceitos matemáticos de maneira gradual e significativa, combinando diversão e conhecimento. No entanto, para que os jogos cumpram seu papel educativo, é essencial que sejam bem planejados e orientados.

Analisando as alternativas apresentadas, podemos identificar que três delas destacam benefícios comprovados dos jogos no ensino da matemática:

• A) Os jogos são um recurso eficaz, pois estimulam a criança a pensar e agir dentro de uma esfera cognitiva, desenvolvendo habilidades como raciocínio lógico e resolução de problemas.
• B) Eles aumentam o interesse dos alunos pela matemática, apresentando-a de forma alternativa e menos intimidadora, o que pode reduzir a resistência comum à disciplina.
• D) Além disso, os jogos estimulam a curiosidade, fortalecem a autoconfiança e contribuem para o desenvolvimento da linguagem e da concentração, aspectos fundamentais para a aprendizagem.

Por outro lado, a alternativa C) apresenta uma característica que não condiz com o propósito educativo dos jogos: a ideia de que eles funcionam apenas como instrumento recreativo, desenvolvendo uma atitude passiva nos alunos diante de desafios. Essa afirmação está incorreta, pois os jogos bem estruturados exigem participação ativa, engajamento e enfrentamento de desafios, promovendo justamente o oposto de uma postura passiva.

Portanto, a resposta correta é C), já que os jogos, quando utilizados adequadamente no ensino da matemática, não devem levar à passividade, mas sim à ação, à interação e ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais.