Para Dante (2003), um problema matemático é qualquer situação que exija a maneira matemática de pensar e conhecimentos matemáticos para solucioná-lo. Segundo Dante (2003), é CORRETO afirmar que
Para Dante (2003), um problema matemático é qualquer situação que exija a maneira matemática de
pensar e conhecimentos matemáticos para solucioná-lo.
Segundo Dante (2003), é CORRETO afirmar que
- A)situações-problema são problemas de aplicação que retratam situações reais do dia a dia e que exigem o uso da Matemática para serem resolvidos.
- B)problemas devem sempre ser apresentados em forma de projetos e usando conhecimentos e princípios de outras áreas que não a Matemática.
- C)para um problema ser considerado como realmente resolvido, o aluno deve apenas encontrar a resposta certa.
- D)para o aluno ficar motivado, devem ser apresentadas situações-problema que sejam simples de resolver.
- E)através da repetição de procedimentos matemáticos, procura-se matematizar uma situação real, organizando os dados em tabelas, traçando gráficos, fazendo operações, etc.
Resposta:
A alternativa correta é A)
Para Dante (2003), um problema matemático é qualquer situação que exija a maneira matemática de pensar e conhecimentos matemáticos para solucioná-lo. Segundo o autor, é CORRETO afirmar que situações-problema são problemas de aplicação que retratam situações reais do dia a dia e que exigem o uso da Matemática para serem resolvidos.
As alternativas apresentadas trazem diferentes perspectivas sobre o que caracteriza um problema matemático e como ele deve ser abordado. No entanto, conforme destacado por Dante (2003), a alternativa A) é a que melhor representa a essência de um problema matemático, pois enfatiza a aplicação prática dos conhecimentos matemáticos em contextos reais.
As demais alternativas apresentam equívocos ou limitações em relação ao conceito de problema matemático. Por exemplo, a alternativa B) restringe a apresentação de problemas a projetos multidisciplinares, enquanto a alternativa C) reduz a resolução de problemas à mera obtenção de respostas corretas, ignorando o processo de raciocínio. Já a alternativa D) sugere que a motivação do aluno depende apenas da simplicidade das situações, desconsiderando o desafio como parte do aprendizado. Por fim, a alternativa E) confunde a matematização de situações reais com a repetição mecânica de procedimentos, sem necessariamente envolver um problema autêntico.
Portanto, a alternativa A) é a que melhor se alinha com a visão de Dante (2003) sobre o que constitui um problema matemático, destacando a importância de situações contextualizadas e significativas para o desenvolvimento do pensamento matemático.
Deixe um comentário