Podemos citar como uma das principais características da Modelagem no ensino de Matemática

A modelagem no ensino de Matemática se destaca por promover uma abordagem ativa e reflexiva, na qual os alunos são incentivados a aplicar conceitos matemáticos em situações reais. Entre as alternativas apresentadas, a análise crítica das soluções propostas (opção C) se revela como a característica mais alinhada a essa metodologia, pois estimula o pensamento autônomo e a validação de estratégias.

Enquanto outras opções, como aula expositiva dialogada (A) ou sala de aula invertida (E), têm seus méritos pedagógicos, a essência da modelagem reside na construção e revisão crítica de modelos matemáticos. A análise de textos (B) e a avaliação diagnóstica (D), embora relevantes, não capturam o cerne desse processo investigativo. Portanto, a alternativa C corretamente identifica o elemento central que diferencia a modelagem como ferramenta de aprendizagem significativa.