Questões Sobre História da Psicologia - Psicologia - concurso

• A) Apenas o item I é verdadeiro.
• B) Apenas o item II é verdadeiro.
• C) Apenas o item III é verdadeiro.
• D) Apenas os itens II e III são verdadeiros.
• E) Nenhum dos itens é verdadeiro.

ou seja, é INCORRETO afirmar que a psicologia humanista foca em descrever e explicar a mente humana e comportamento.

É importante notar que cada escola de pensamento contribuiu de forma significativa para o nosso conhecimento e compreensão da psicologia. O estruturalismo, por exemplo, ajudou a estabelecer a psicologia como uma ciência separada, enquanto o behaviorismo trouxe uma perspectiva mais objetiva para o estudo do comportamento. A psicanálise, por sua vez, introduziu a ideia de que a mente inconsciente pode influenciar o comportamento, e a psicologia humanista destacou a importância da livre vontade individual e do crescimento pessoal.

Além disso, essas escolas de pensamento não são mutuamente exclusivas, e muitas vezes se intersectam e se influenciam mutuamente. Por exemplo, o behaviorismo pode ser visto como uma reação ao estruturalismo, enquanto a psicanálise pode ser vista como uma resposta à falta de consideração pela mente inconsciente no behaviorismo. Da mesma forma, a psicologia humanista pode ser vista como uma reação à falta de consideração pela livre vontade individual e pelo crescimento pessoal nas escolas de pensamento anteriores.

Em resumo, a psicologia é uma ciência que evoluiu ao longo do tempo, e cada escola de pensamento contribuiu de forma significativa para o nosso conhecimento e compreensão da mente humana e do comportamento. É importante reconhecer a contribuição de cada escola de pensamento e entender como elas se relacionam entre si.

Outra coisa importante a ser considerada é que a psicologia é uma ciência que está em constante evolução. Novas teorias e descobertas estão sendo feitas todos os dias, e é importante que os estudantes de psicologia estejam cientes dessas mudanças e estejam preparados para adaptar-se às novas informações.

Além disso, a psicologia também é uma ciência que é influenciada pela cultura e pela sociedade. As teorias e descobertas feitas em um contexto cultural ou social específico podem não ser necessariamente aplicáveis a outro contexto. É importante que os estudantes de psicologia estejam cientes dessas diferenças e estejam preparados para adaptar-se às necessidades específicas de cada contexto.

Em conclusão, a psicologia é uma ciência complexa e multifacetada que evoluiu ao longo do tempo. Cada escola de pensamento contribuiu de forma significativa para o nosso conhecimento e compreensão da mente humana e do comportamento. É importante reconhecer a contribuição de cada escola de pensamento e entender como elas se relacionam entre si. Além disso, é importante que os estudantes de psicologia estejam cientes das mudanças constantes na ciência e estejam preparados para adaptar-se às novas informações e às necessidades específicas de cada contexto.

A psicologia surgiu como uma disciplina científica pelo estabelecimento do primeiro Instituto de Psicologia em 1879, em Leipzig, na Alemanha, por Wilhelm Wundt (1832-1920). É aqui que os primeiros psicólogos profissionais adquiriram as competências de trabalho experimental para estudar a mente. Wundt centrou suas experiências nas experiências conscientes e ele substituiu o conceito de espírito por consciência. Ele adotou o método de introspecção.

Essa escolha pelo método de introspecção permitiu que Wundt estudasse a mente de forma mais sistemática e controlada. A introspecção é um método que permite ao pesquisador analisar suas próprias experiências subjetivas e sentimentos, buscando entender como a mente processa as informações. Com essa abordagem, Wundt pôde investigar como as pessoas percebem, aprendem e se lembram de informações.

Além disso, o estabelecimento do Instituto de Psicologia em Leipzig marcou o início da psicologia como uma disciplina científica autônoma. Antes disso, a psicologia era considerada uma subdivisão da filosofia. Com a criação do instituto, Wundt pôde reunir estudantes e pesquisadores para trabalhar juntos em experimentos e estudos, consolidando a psicologia como uma área de estudo independente.

O trabalho de Wundt em Leipzig também inspirou outros pesquisadores a criar seus próprios institutos de psicologia em outros países. Isso permitiu que a disciplina se disseminasse rapidamente e que novas teorias e métodos fossem desenvolvidos. Em resumo, o estabelecimento do Instituto de Psicologia em Leipzig por Wilhelm Wundt foi um marco importante na história da psicologia, permitindo que a disciplina se desenvolvesse e se consolidasse como uma área de estudo científico.

• A)1878, Wilhelm Wundt, Introspecção.
• B)1879, William James, Observação.
• C)1879, Wilhelm Wundt, Introspecção.
• D)1878, William James, Introspecção.

Helena Scarparo e Neuza Guareschi (2007) observam que, historicamente, algumas práticas da Psicologia têm se colocado distante dos contextos históricos e culturais nos quais estão imersos os seus objetos de estudo. Como consequência, essas práticas se apresentam de forma:

• D) elitistas

Essas práticas elitistas se caracterizam por se concentrar em uma abordagem universalista, que não leva em conta as especificidades culturais e históricas dos grupos sociais que estão sendo estudados. Isso pode levar a uma falta de compreensão profunda dos problemas que esses grupos enfrentam, e, consequentemente, a uma intervenção que não é eficaz.

Além disso, as práticas elitistas também podem ser vistas como uma forma de colonialismo intelectual, em que os conceitos e teorias desenvolvidos em um contexto específico são impostos a outros contextos, sem considerar as suas particularidades.

Portanto, é fundamental que os profissionais da Psicologia sejam capazes de reconhecer a importância do contexto histórico e cultural nos seus estudos e intervenções, a fim de evitar a perpetuação de práticas elitistas que não beneficiam os grupos sociais que estão sendo estudados.

É importante destacar que a Psicologia deve ser uma ciência que se preocupa com a compreensão das pessoas em seu contexto, e não apenas com a aplicação de conceitos e teorias desenvolvidos em um ambiente específico.

Os autores também destacam a importância de uma abordagem crítica e reflexiva em relação às práticas da Psicologia, a fim de evitar a perpetuação de práticas elitistas e promover uma compreensão mais profunda e respeitosa dos grupos sociais que estão sendo estudados.

Em resumo, as práticas elitistas na Psicologia são uma consequência da falta de consideração com os contextos históricos e culturais nos quais estão imersos os objetos de estudo. É fundamental que os profissionais da Psicologia sejam capazes de reconhecer a importância do contexto e promover uma abordagem mais crítica e reflexiva em seus estudos e intervenções.

Pode-se afirmar que o significado da morte varia, necessariamente, no decorrer da história e entre as diferentes culturas humanas. Nesse contexto, no Ocidente, com a modernidade e o capitalismo, instituiu-se uma relação do homem com a morte caracterizada, fundamentalmente, pela sua 

• A)desvaloração como mercadoria ou bem economicamente negociável.
• B)abordagem interdisciplinar e tecnológica, restrita à organicidade.
• C)negação, como se observa no modelo do hospitalocentrismo.
• D)percepção como parte natural da condição existencial do ser humano.
• E)compreensão científica e, principalmente, enquanto experiência subjetiva.

Essa negação da morte, como resposta C, é uma característica marcante da sociedade contemporânea. Com o advento da modernidade e do capitalismo, a morte passou a ser vista como um evento indesejável, algo que deve ser evitado a todo custo. Isso se reflete na forma como as pessoas lidam com a morte, muitas vezes ocultando-a ou tratando-a como um tabu.

Essa negação se manifesta de diversas maneiras. Por exemplo, nos hospitais, onde a morte é frequentemente escondida dos pacientes e familiares, como se fosse possível escapar da realidade. Além disso, a indústria funerária e os serviços de saúde oferecem uma série de opções para "melhorar" a experiência da morte, tornando-a mais "digna" e "civilizada".

No entanto, essa negação da morte também traz consequências negativas. Muitas pessoas sentem-se desconfortáveis em falar sobre a morte ou em lidar com o luto, o que pode levar a uma falta de preparo para o momento em que a morte chega. Além disso, a negação da morte pode também levar a uma perda de conexão com a vida e com os outros, tornando as pessoas mais individualistas e menos solidárias.

É importante lembrar que a morte é uma parte natural da vida e que, ao invés de negá-la, devemos aprender a lidar com ela de forma mais saudável. Isso pode ser feito através de uma abordagem mais honesta e aberta sobre a morte, que permita às pessoas se prepararem para o momento em que ela chega. Além disso, é fundamental criar uma cultura que valorize a vida e as relações humanas, tornando a morte um momento de reflexão e de conexão com os outros.

Em resumo, a resposta C, negação da morte, é a mais adequada para descrever a relação do homem com a morte na sociedade contemporânea. No entanto, é fundamental que mudemos essa abordagem e aprendamos a lidar com a morte de forma mais saudável e natural.

A alternativa correta é a B) Com a publicação do livro Elementos de Psicologia Fisiológica, em 1864, Wundt reúne, num tronco, as raízes ou tendências científicas e filosóficas da psicologia que haviam surgido até então. Wundt não só reúne, mas classifica e agrupa os elementos da vida mental, determina o seu objeto e objetivo, enuncia os seus princípios e os seus problemas, estabelece os métodos de estudo, enfim, estrutura e normatiza a psicologia.

A escolha da alternativa B é justificada pois Wilhelm Wundt é considerado o pai da Psicologia moderna e sua obra "Elementos de Psicologia Fisiológica" é vista como um marco inaugural da Psicologia como ciência. Nessa obra, Wundt apresenta uma abordagem mais sistemática e científica para o estudo da mente humana, diferenciando-se das abordagens mais filosóficas que existiam até então.

Já as outras alternativas não apresentam uma relação direta com o surgimento da Psicologia como ciência. A alternativa A) apresenta uma informação sobre a perda de força das escolas como centros de estudos teóricos, o que não está diretamente relacionado ao surgimento da Psicologia. A alternativa C) apresenta uma teoria sobre a consciência, que embora seja uma contribuição importante para a Psicologia, não é responsável pelo seu surgimento como ciência. A alternativa D) apresenta uma informação sobre as escolas psicológicas do início do século XX, que também não está diretamente relacionada ao surgimento da Psicologia.

É importante notar que o surgimento da Psicologia como ciência é um processo complexo que envolveu contribuições de vários autores e escolas de pensamento. No entanto, a obra de Wundt é considerada um marco importante nesse processo, pois apresentou uma abordagem mais científica e sistemática para o estudo da mente humana.

Além disso, é fundamental lembrar que a Psicologia como ciência é uma construção social e histórica, que se desenvolveu ao longo do tempo e foi influenciada por various fatores, como a filosofia, a biologia, a medicina, entre outros. Portanto, é importante ter uma visão crítica e contextualizada sobre o surgimento da Psicologia como ciência.

Em resumo, a alternativa B) é a correta pois apresenta a contribuição de Wundt para o surgimento da Psicologia como ciência, que é considerado um marco importante nesse processo. As outras alternativas não apresentam uma relação direta com o surgimento da Psicologia como ciência.

A respeito das afirmações apresentadas, é importante analisar cada uma delas individualmente para verificar sua correção ou incorreção.

A afirmação I está correta, pois Binet defendia a necessidade de uma renovação metodológica na psicologia das diferenças individuais, com ênfase nos estudos das funções superiores dos processos complexos do psiquismo.

Já a afirmação II está incorreta, pois Binet não visava manter o interesse básico pelo tema dos estudos elementares pautados na simplicidade das perspectivas de autores clássicos. Pelo contrário, ele defendia a necessidade de uma renovação metodológica que fosse mais avançada e complexa.

A afirmação III está correta, pois Alfred Binet era um dos principais representantes da escola francesa e defendia que a psicologia individual deveria se concentrar no objetivo de simplificar seus métodos e aproximá-los da vida cotidiana.

A afirmação IV está incorreta, pois não há relação entre as características de atemporalidade e de realidade-irrealidade com a psicologia das diferenças individuais defendida por Binet.

Portanto, apenas as afirmações I e III estão corretas, o que torna a alternativa B) a resposta certa.

É importante notar que a compreensão das teorias de Binet é fundamental para entender a psicologia das diferenças individuais e sua abordagem inovadora para o estudo do psiquismo humano.

Além disso, é preciso ter cuidado ao analisar as afirmações apresentadas, pois elas podem conter informações incorretas ou imprecisas que podem levar a uma resposta errada.

Em resumo, a resposta certa é a alternativa B), pois apenas as afirmações I e III estão corretas.

O pensamento caracterizado pela objetividade, com uso de linguagem rigorosa e busca por objetos, métodos e técnicas específicos voltados para processo cumulativo do conhecimento é fundamental para a construção de uma base sólida de informações. Isso porque ele permite a análise minuciosa dos dados, a identificação de padrões e a formulação de hipóteses que, posteriormente, podem ser testadas e comprovadas.

Além disso, o pensamento científico é essencial para a resolução de problemas complexos, pois permite a identificação das variáveis envolvidas e a criação de soluções eficazes. Ele também é fundamental para o avanço da ciência e da tecnologia, pois permite a descoberta de novos conceitos e a criação de novas tecnologias.

Em contrapartida, o pensamento caracterizado pelo senso comum é mais subjetivo e baseado em experiências pessoais e opiniões. Embora seja útil em alguns contextos, ele não é tão rigoroso quanto o pensamento científico e pode levar a conclusões errôneas.

Já o pensamento filosófico é mais amplo e aborda questões mais abstratas, como a natureza da realidade e a condição humana. Embora seja importante para a compreensão da humanidade e do mundo, ele não é tão preciso quanto o pensamento científico.

O pensamento metafísico, por sua vez, é mais especulativo e baseado em conceitos abstratos. Embora possa ser interessante em alguns contextos, ele não é tão rigoroso quanto o pensamento científico.

O pensamento intuitivo, por fim, é mais baseado em sentimentos e percepções pessoais. Embora possa ser útil em alguns contextos, ele não é tão confiável quanto o pensamento científico.

• A)filosófico
• B)científico
• C)do senso comum
• D)metafísico
• E)intuitivo

Portanto, a resposta certa é B) científico.

• A)para Françoise Dolto, a criança deveria ser estimulada a utilizar materiais expressivos;
• B)a técnica do jogo de rabiscos foi criada pela terapeuta gestaltista Violet Oaklender;
• C)psicoterapeutas de orientação kleiniana ou de orientação winnicotiana não costumam usar materiais lúdicos estruturados;
• D)psicoterapeutas de orientação lacaniana dão especial importância ao uso de material lúdico estruturado;