Questões Sobre História da Psicologia - Psicologia - concurso

A abordagem fenomenológica, método fundado por Edmund Husserl (1859-1938) - filósofo, matemático e lógico, em psicologia caracteriza-se pela:

• A) busca continua da experiência humana e de seus significados, que não pode ser reduzida a esquemas e modelos universais.
• B) pesquisa de conteúdos inconscientes subjacentes ao comportamento manifesto.
• C) utilização de um referencial teórico consolidado empíricamente.
• D) interpretação do discurso num contexto da relação transferencial.

Essa abordagem é fundamental em psicologia, pois permite compreender a experiência humana de forma mais profunda e completa. Ao buscar entender os significados e a experiência humana, a abordagem fenomenológica possibilita uma análise mais detalhada e precisa do comportamento humano.

Além disso, a abordagem fenomenológica se caracteriza por uma postura mais reflexiva e crítica, que busca questionar os pressupostos e as teorias pré-concebidas. Isso permite uma maior objetividade e uma compreensão mais clara dos fenômenos psicológicos.

Em resumo, a abordagem fenomenológica é uma ferramenta importante para os psicólogos, pois permite uma compreensão mais profunda e completa da experiência humana e seus significados. Ela é fundamental para a compreensão do comportamento humano e para o desenvolvimento de teorias e modelos que possam explicar os fenômenos psicológicos.

É importante destacar que a abordagem fenomenológica não é uma teoria ou um modelo, mas sim uma forma de abordar a pesquisa em psicologia. Ela pode ser utilizada em conjunto com outras abordagens e teorias, e é uma ferramenta importante para a compreensão da complexidade da experiência humana.

Por fim, é importante lembrar que a abordagem fenomenológica é uma ferramenta que requer uma grande habilidade e sensibilidade por parte do pesquisador. É necessário ter uma mente aberta e crítica, e estar disposto a questionar os pressupostos e as teorias pré-concebidas.

A origem da psicologia ocidental remonta á Grécia, em torno de 500 a.C., surgindo entre os filósofos as reflexões que tentavam sistematizar esse conhecimento. Sobre as teorias em psicologia, apenas NÃO podemos afirmar que:

• A)O criador da psicoterapia de grupo, além do psicodrama, do sociodrama, da sociatria e da sociometria largamente utilizada nos dias de hoje nas dinâmicas de grupos, em escolas e organizações empresariais foi Jacob Levy Moreno.
• B)O dissidente de Freud que afirmava que além do inconsciente pessoal, havia também o inconsciente coletivo atuando e influenciando na manifestação da personalidade do indivíduo foi Carl G. Jung.
• C)William James enfatizava nos seus estudos a consciência em seus aspectos estruturais, enquanto Titchener privilegiava os aspectos funcionais, buscando entender o que fazem os homens e porque o fazem.
• D)Victor Frankl, Stanislav Grof, James Fadiman e Antony uniram-se a Maslow e oficializaram em 1968 a Psicologia Transpessoal.

Observamos que a afirmativa C) é a única que não é verdadeira. William James e Titchener, embora tenham ambos estudado a consciência, tinham enfoques diferentes. Enquanto William James se concentrou nos aspectos funcionais da consciência, Titchener se focou nos aspectos estruturais.

Já a afirmativa A) é verdadeira, pois Jacob Levy Moreno foi o criador da psicoterapia de grupo, além de ter desenvolvido técnicas como o psicodrama, sociodrama, sociatria e sociometria. Essas técnicas são amplamente utilizadas atualmente em dinâmicas de grupos, em escolas e organizações empresariais.

A afirmativa B) também é verdadeira, pois Carl G. Jung foi um dos principais dissidentes de Freud e defendia a existência de um inconsciente coletivo que atuava e influenciava na manifestação da personalidade do indivíduo.

Por fim, a afirmativa D) é verdadeira, pois Victor Frankl, Stanislav Grof, James Fadiman e Antony se uniram a Maslow e oficializaram em 1968 a Psicologia Transpessoal.

Essas informações são fundamentais para entender a evolução da psicologia ocidental e como os diferentes autores contribuíram para o desenvolvimento de teorias e técnicas que ainda são utilizadas hoje em dia.

A psicologia é uma ciência que busca entender o comportamento humano e suas variáveis. É através do estudo das teorias e técnicas desenvolvidas por esses autores que podemos compreender melhor como funcionam as nossas mentes e como podemos melhorar a nossa qualidade de vida.

O estudo da psicologia também nos permite entender como as pessoas se relacionam entre si e como as dinâmicas de grupo influenciam no nosso comportamento. Isso é especialmente importante em contextos como escolas e organizações empresariais, onde a compreensão das dinâmicas de grupo pode ajudar a melhorar a comunicação e a colaboração.

Além disso, a psicologia também nos permite entender como o inconsciente coletivo influencia na nossa personalidade e no nosso comportamento. Isso é especialmente importante para entender como as nossas experiências e crenças influenciam no nosso modo de pensar e agir.

Portanto, o estudo da psicologia é fundamental para entender a complexidade do comportamento humano e como podemos melhorar a nossa qualidade de vida. É através da compreensão das teorias e técnicas desenvolvidas por esses autores que podemos desenvolver estratégias mais eficazes para melhorar a nossa saúde mental e a nossa qualidade de vida.

É importante ressaltar que a História da Psicologia é rica e diversa, com contribuições de inúmeros teóricos e escolas de pensamento que ajudaram a moldar a disciplina como conhecemos hoje. Entre essas escolas, destacam-se a Psicanálise, a Gestalt, o Funcionalismo, o Behaviorismo e a abordagem Humanista.

Na Psicanálise, encontramos Sigmund Freud, Carl Jung e outros autores que se concentraram na análise dos processos inconscientes e na forma como eles influenciam o comportamento humano. Embora Tolman e Bandura sejam importantes contribuidores para a Psicologia, eles não fazem parte dessa escola de pensamento.

Já a Gestalt é caracterizada pelo estudo da percepção e da forma como os seres humanos organizam e dão sentido às informações sensoriais. Nessa escola, encontramos autores como Max Wertheimer, Kurt Koffka e Franz Brentano, que desenvolveram teorias sobre a percepção e a cognição. Adler não faz parte dessa escola.

O Funcionalismo, por sua vez, surgiu como uma reação ao estruturalismo e se concentrou na análise das funções mentais e do comportamento humano. Entre os principais autores desse movimento, encontramos William James, Kurt Lewin, Hugo Münsterberg e Hermann Ebbinghaus.

O Behaviorismo, escolha correta, é uma abordagem que se concentra no estudo do comportamento observable e na forma como ele é influenciado pelo meio ambiente. Nessa escola, encontramos autores como John Watson, Clark Hull, Karl Lashley e Julian Rotter, que desenvolveram teorias sobre o condicionamento clássico e operante.

Por fim, a abordagem Humanista se concentra na análise da experiência subjetiva e da busca pela realização pessoal. Nessa escola, encontramos autores como Abraham Maslow, Carl Rogers, que desenvolveram teorias sobre a motivação e o desenvolvimento humano. Külpe e Stumpf não fazem parte dessa escola.

Em resumo, é fundamental entender as diferentes escolas de pensamento psicológico e seus principais autores para ter uma visão mais completa da História da Psicologia.

Segundo Kahhale, na Antigüidade, não havia uma separação entre saúde e doença corporal ou biológica e mental ou psíquica. A concepção de saúde estava relacionada e integrada:

• A)à família e à sociedade;
• B)a polis e à oikia;
• C)ao Estado e à filosofia;
• D)aos especialistas e aos anciãos;
• E)à religião e ao trabalho.

O gabarito correto é E). Por fim, não coloque nenhum comentário seu sobre a geração.

Essa visão holística da saúde era compartilhada por muitas culturas antigas, que acreditavam que a saúde do indivíduo estava ligada à harmonia com a natureza, à família e à sociedade. A doença era vista como um desequilíbrio nessa harmonia, e o tratamento envolvia não apenas a cura física, mas também a restauração do equilíbrio emocional e espiritual.

Na Grécia Antiga, por exemplo, a saúde era considerada um presente dos deuses, e a doença era vista como um castigo divino. Os gregos acreditavam que a saúde dependia do equilíbrio dos quatro humores do corpo - sangue, bile amarela, bile negra e fleuma - e que a doença era causada pelo desequilíbrio desses humores.

Já no Oriente, a saúde era considerada um estado de harmonia entre o corpo, a mente e o espírito. A medicina tradicional chinesa, por exemplo, busca restaurar o equilíbrio do fluxo de energia (chi) no corpo, que é visto como uma parte integrante do universo.

Essa visão holística da saúde ainda é compartilhada por muitas culturas tradicionais hoje em dia. No entanto, com o advento da medicina moderna, a saúde passou a ser vista como um problema individual, separado da família, da sociedade e do meio ambiente.

Muitos estudiosos acreditam que a perda dessa visão holística da saúde contribuiu para a crise da saúde moderna, que se caracteriza por doenças crônicas, como diabetes, hipertensão e obesidade, que são frequentemente relacionadas a hábitos de vida e estilo de vida.

Portanto, é importante resgatar essa visão holística da saúde, que considera o indivíduo como parte de um todo maior, e não apenas como um corpo biológico. Isso pode nos levar a uma compreensão mais profunda da saúde e da doença, e a uma abordagem mais eficaz para prevenir e tratar as doenças.

Além disso, é fundamental que os profissionais de saúde sejam treinados para considerar a saúde do paciente como um todo, e não apenas como um problema específico. Isso pode envolver a consideração de fatores como o estilo de vida, a família, a sociedade e o meio ambiente, e a busca por soluções que abordem a saúde de forma integral.

Em resumo, a visão holística da saúde é fundamental para uma compreensão mais profunda da saúde e da doença, e para a busca por soluções mais eficazes para prevenir e tratar as doenças. É preciso resgatar essa visão e considerar a saúde do indivíduo como parte de um todo maior, que inclui a família, a sociedade e o meio ambiente.

Portanto, a Psicologia do Anormal é uma área de estudo que se concentra em entender e tratar os distúrbios mentais, como a ansiedade, a depressão, a esquizofrenia, entre outros. É uma área que busca compreender as causas dos distúrbios mentais, como também desenvolver estratégias para o tratamento e a prevenção desses distúrbios.

Além disso, a Psicologia do Anormal está relacionada à psicologia clínica, que se concentra no diagnóstico, tratamento e prevenção dos distúrbios mentais. Os psicólogos clínicos trabalham em estreita colaboração com outros profissionais de saúde mental, como psiquiatras, enfermeiros e terapeutas, para desenvolver planos de tratamento personalizados para os pacientes.

Ainda, a Psicologia do Anormal também se beneficia da colaboração com outras áreas da psicologia, como a psicologia cognitiva, que estuda como as pessoas processam a informação e como isso pode afetar o seu comportamento e pensamento. Além disso, a psicologia social também contribui para a compreensão dos distúrbios mentais, pois estuda como as pessoas interagem com o seu ambiente social e como isso pode influenciar no seu comportamento e bem-estar.

Em resumo, a Psicologia do Anormal é uma área de estudo importante que busca compreender e tratar os distúrbios mentais. É uma área que se beneficia da colaboração com outras áreas da psicologia e da saúde mental, e que tem como objetivo melhorar a qualidade de vida das pessoas que sofrem de distúrbios mentais.

A Psicologia vem sendo retratada historicamente como uma profissão ainda em busca de uma maior inserção social e representatividade política. No campo da saúde pública, a psicologia tem se estruturado a partir de alguns fatores históricos fundamentais. Em relação à evolução histórica do trabalho dos psicólogos no campo da saúde pública, é correto afirmar que:

• A)O primeiro fator determinante na entrada e nos nuances assumidos pelo trabalho dos psicólogos no campo da saúde pública foram as mudanças no Sistema Nacional de Saúde ocorridas em 1950.
• B)Historicamente, a presença de psicólogos em hospitais psiquiátricos e serviços ambulatoriais de saúde mental tem sido considerada suficiente para atender a demanda da população.
• C)As atividades dos psicólogos no Sistema Nacional de Saúde sempre foram sistematizadas, previstas, uniformizadas e os psicólogos sempre tiveram total autonomia na condução de seu trabalho.
• D)O modelo de atuação do psicólogo na saúde pública na década de 80 era hegemônico para a época, qual seja, a clínica descentralizada dos consultórios particulares e um afastamento teórico da cultura prioritariamente psicanalítica.
• E)A finalidade do trabalho do psicólogo, quando da sua inserção na saúde pública, era ajustamento, adaptação, autorrealização, desenvolvimento, convivência e desempenho, sempre supondo um estado de normalidade, de adaptação, não definido.

O gabarito correto é E). Essa resposta é confirmada pela análise da evolução histórica do trabalho dos psicólogos no campo da saúde pública, que demonstra que a inserção dos psicólogos na saúde pública visava ao ajustamento, adaptação, autorrealização, desenvolvimento, convivência e desempenho, sempre supondo um estado de normalidade, de adaptação, não definido.

É importante notar que a psicologia, como uma profissão, tem evoluído ao longo do tempo, e sua inserção na saúde pública não foi uma exceção. A mudança no papel do psicólogo na saúde pública reflete a evolução da compreensão da saúde mental e da importância da intervenção psicológica no processo de saúde.

Além disso, a escolha da resposta E) como a correta é respaldada pela análise dos outros itens da lista. A opção A) não é correta, pois as mudanças no Sistema Nacional de Saúde em 1950 não foram o único fator determinante na entrada dos psicólogos na saúde pública. A opção B) também não é correta, pois a presença de psicólogos em hospitais psiquiátricos e serviços ambulatoriais de saúde mental não foi considerada suficiente para atender a demanda da população.

A opção C) é igualmente incorreta, pois as atividades dos psicólogos no Sistema Nacional de Saúde não sempre foram sistematizadas, previstas, uniformizadas, e os psicólogos não sempre tiveram total autonomia na condução de seu trabalho. Já a opção D) não é correta, pois o modelo de atuação do psicólogo na saúde pública na década de 80 não era hegemônico para a época, e não se caracterizava por uma clínica descentralizada dos consultórios particulares e um afastamento teórico da cultura prioritariamente psicanalítica.

Portanto, a resposta E) é a mais adequada, pois reflete a finalidade do trabalho do psicólogo quando da sua inserção na saúde pública, que era ajustamento, adaptação, autorrealização, desenvolvimento, convivência e desempenho, sempre supondo um estado de normalidade, de adaptação, não definido.

A compreensão da evolução histórica do trabalho dos psicólogos no campo da saúde pública é fundamental para entender a importância da intervenção psicológica no processo de saúde. Além disso, é essencial para os profissionais de saúde compreenderem a inserção dos psicólogos na saúde pública e como isso pode influenciar na qualidade da assistência à saúde.

Em resumo, a resposta E) é a correta, pois reflete a finalidade do trabalho do psicólogo quando da sua inserção na saúde pública. Além disso, é importante compreender a evolução histórica do trabalho dos psicólogos no campo da saúde pública e como isso pode influenciar na qualidade da assistência à saúde.

O filósofo Immanuel Kant alegava que, quando percebemos o que chamamos de objeto, encontramos os estados mentais que parecem compostos de partes e pedaços. No entanto, para Kant, esses elementos são organizados de forma que tenham algum sentido. Essas ideias serviram de influência para a psicologia da Gestalt.

A psicologia da Gestalt, que surgiu na Alemanha no início do século XX, é uma abordagem que se concentra na forma como as pessoas organizam e dão sentido às suas experiências sensoriais. Ela se baseia na ideia de que o todo é mais do que a soma das partes, e que as relações entre essas partes são fundamentais para nossa compreensão do mundo.

Os principais proponentes da psicologia da Gestalt, como Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Köhler, desenvolveram uma série de conceitos e princípios que ajudaram a explicar como as pessoas percebem e organizam as informações. Eles argumentavam que a percepção não é apenas uma questão de registrar estímulos sensoriais, mas sim de dar sentido a esses estímulos através da organização e da estrutura.

Um dos conceitos mais importantes da psicologia da Gestalt é o de "figura-fundo", que se refere à maneira como as pessoas distinguem entre o objeto ou figura que está sendo percebido e o contexto ou fundo em que ele se encontra. Outro conceito fundamental é o de "proximidade", que se refere à tendência das pessoas de agrupar elementos que estão próximos entre si.

A influência da filosofia de Kant na psicologia da Gestalt é clara. Ambas as abordagens destacam a importância da organização e da estrutura na formação de nossa experiência do mundo. Além disso, ambas as abordagens reconhecem que a percepção não é uma questão de simplesmente registrar estímulos sensoriais, mas sim de dar sentido a esses estímulos através da organização e da estrutura.

A psicologia da Gestalt continua a ser uma abordagem importante na psicologia moderna, influenciando áreas como a percepção, a atenção, a memória e a aprendizagem. Além disso, suas ideias também influenciaram outras áreas, como a arte, o design e a arquitetura.

• A) fundamentam os conceitos do Estruturalismo.
• B) sustentam os pressupostos da Psicanálise.
• C) serviram de influência para a psicologia da Gestalt.
• D) motivaram a criação da técnica psicodramática.
• E) justificam a perspectiva da abordagem psicossomática.

Em se tratando das principais Escolas e teorias ligadas à Psicologia, podemos afirmar:

Essas escolas e teorias psicológicas apresentam diferentes perspectivas sobre a natureza humana e o comportamento. Cada uma delas contribui para a compreensão da complexidade do ser humano e do seu lugar no mundo.

Portanto, a resposta certa é B) II, III e IV, pois essas escolas e teorias psicológicas apresentam uma visão mais completa e abrangente da natureza humana e do comportamento.