O Ministério da Educação busca assegurar às pessoas com deficiência física e sensorial condições básicas de acesso ao ensino superior. Desse modo, o psicólogo, enquanto parte de uma instituição de ensino superior, deve estar preparado para atender esse grupo de pessoas. Sobre esse atendimento, é correto afirmar:

O Ministério da Educação busca assegurar às pessoas com deficiência física e sensorial condições básicas de acesso ao ensino superior. Desse modo, o psicólogo, enquanto parte de uma instituição de ensino superior, deve estar preparado para atender esse grupo de pessoas. Sobre esse atendimento, é correto afirmar:

• A)Para que a inclusão educacional da pessoa com necessidades especiais ocorra, tornou-se mandatório a adoção do sistema de cotas.
• B)A adaptação do processo de vestibular para pessoas com necessidades especiais garante a inclusão e retenção desse grupo no ensino superior.
• C)O psicólogo precisa manter-se afastado do processo de vestibular, uma vez que deve garantir sigilo sobre os resultados obtidos em avaliação psicopedagógica.
• D)Para criar condições de ingresso da pessoa com necessidades educativas especiais no ensino superior, o processo de avaliação da performance acadêmica do aluno deve ser adaptado às suas necessidades específicas.
• E)A adaptação do processo de vestibular para pessoas com necessidades especiais constitui-se na diminuição do número de requisitos necessários para seu ingresso.

É importante ressaltar que a inclusão de pessoas com deficiência física e sensorial no ensino superior é um direito garantido pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência. Além disso, o Ministério da Educação tem desenvolvido políticas e programas para garantir o acesso e a permanência dessas pessoas nas instituições de ensino superior.

Para que a inclusão seja efetiva, é fundamental que as instituições de ensino superior sejam preparadas para atender às necessidades específicas dessas pessoas. Isso inclui a adaptação dos processos de avaliação, a disponibilização de recursos e equipamentos acessíveis, e a capacitação dos professores e funcionários para lidar com as necessidades específicas dessas pessoas.

O psicólogo, como parte da equipe de apoio ao aluno, tem um papel fundamental nesse processo. Ele deve estar preparado para avaliar as necessidades específicas do aluno e desenvolver estratégias para garantir seu sucesso acadêmico. Além disso, o psicólogo pode atuar como um facilitador da comunicação entre o aluno e os professores, garantindo que as necessidades do aluno sejam levadas em consideração.

Portanto, a alternativa D) é a mais adequada, pois destaca a importância de adaptar o processo de avaliação da performance acadêmica do aluno às suas necessidades específicas. Isso é fundamental para garantir que as pessoas com deficiência física e sensorial tenham acesso ao ensino superior e possam desenvolver suas habilidades e competências.

É importante lembrar que a inclusão de pessoas com deficiência física e sensorial no ensino superior é um processo que requer a participação de todos os envolvidos. É necessário que as instituições de ensino superior, os professores, os funcionários e os alunos trabalhem juntos para criar um ambiente inclusivo e acessível.

Além disso, é fundamental que sejam desenvolvidas políticas e programas que garantam a acessibilidade e a inclusão dessas pessoas em todas as etapas do ensino superior. Isso inclui a formação de professores e funcionários, a adaptação dos currículos e a disponibilização de recursos e equipamentos acessíveis.

Por fim, é importante ressaltar que a inclusão de pessoas com deficiência física e sensorial no ensino superior é um direito humano fundamental. É necessário que todos os envolvidos trabalhem juntos para garantir que essas pessoas tenham acesso ao ensino superior e possam desenvolver suas habilidades e competências.