Questões Sobre Psicologia da Educação - Psicologia - concurso

A respeito da epistemologia genética de Jean Piaget, julgue os itens
a seguir.

Para Piaget, o pensamento constitui a base que sustenta a aprendizagem, visto que corresponde ao modo como a inteligência se manifesta.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Isso porque, segundo Piaget, o pensamento é o processo pelo qual a inteligência se organiza e se desenvolve. A aprendizagem, portanto, é um desdobramento natural do pensamento, pois é através dele que os seres humanos constroem conhecimento e significado.

Além disso, Piaget defendia que o conhecimento não é uma cópia exata da realidade, mas sim uma construção realizada pelo indivíduo a partir de suas experiências e interações com o mundo. Dessa forma, o pensamento assume um papel fundamental na aprendizagem, pois é ele que permite ao indivíduo organizar e dar sentido às suas experiências.

É importante notar que, para Piaget, a aprendizagem é um processo ativo, no qual o indivíduo não é um mero receptor de informações, mas sim um construtor de conhecimento. Portanto, o pensamento é a base que sustenta a aprendizagem, pois é ele que permite ao indivíduo construir seu próprio conhecimento e significado.

Outro ponto importante é que, segundo Piaget, a aprendizagem ocorre através da equilibração entre a assimilação e a acomodação. A assimilação é o processo pelo qual o indivíduo incorpora novas informações em seu esquema de conhecimento, enquanto a acomodação é o processo pelo qual o indivíduo ajusta seu esquema de conhecimento para incorporar novas informações.

O pensamento, portanto, é fundamental para a aprendizagem, pois é ele que permite ao indivíduo equilibrar a assimilação e a acomodação, construindo seu próprio conhecimento e significado.

A respeito da epistemologia genética de Jean Piaget, julgue os itens
a seguir.

Segundo Piaget, o processo da equilibração é essencial para a atividade cognitiva, visto que, por meio dele, o indivíduo assimila os conteúdos das experiências vividas.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Isso ocorre porque, para Piaget, o processo de equilibração não está relacionado à assimilação de conteúdos, mas sim à construção do conhecimento a partir da interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.

De acordo com a epistemologia genética de Piaget, o processo de conhecimento é construído a partir da interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento. Nesse sentido, o processo de equilibração é fundamental para a construção do conhecimento, pois é através dele que o indivíduo estabelece uma relação de equilíbrio entre as estruturas cognitivas e as informações recebidas do meio.

Além disso, Piaget destaca a importância do erro e da frustração no processo de construção do conhecimento. Para ele, o erro não é um fracasso, mas sim uma oportunidade para o indivíduo reorganizar seu conhecimento e construir novas estruturas cognitivas.

Portanto, é fundamental entender que o processo de equilibração, segundo Piaget, não está relacionado à assimilação de conteúdos, mas sim à construção do conhecimento a partir da interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.

Ao longo de sua obra, Piaget desenvolveu uma teoria sobre o desenvolvimento cognitivo humano, que se baseia na ideia de que o conhecimento é construído pelo indivíduo a partir de sua interação com o meio.

Essa teoria é fundamentada em quatro estágios de desenvolvimento cognitivo: o sensoriomotor, o pré-operatório, o operatório concreto e o operatório formal.

Cada estágio caracteriza-se por uma forma específica de pensar e de se relacionar com o mundo, e o indivíduo passa por eles à medida que constrói seu conhecimento e desenvolve suas estruturas cognitivas.

O estágio sensoriomotor, por exemplo, é caracterizado pela falta de distinção entre o sujeito e o objeto, e o conhecimento é construído a partir da experiência sensorial.

Já no estágio pré-operatório, o indivíduo começa a desenvolver a capacidade de representação simbólica, mas ainda não é capaz de considerar diferentes perspectivas.

O estágio operatório concreto é caracterizado pela capacidade de resolver problemas de forma lógica, mas apenas em relação a objetos concretos.

E, finalmente, o estágio operatório formal é caracterizado pela capacidade de resolver problemas de forma abstrata e considerar diferentes perspectivas.

Portanto, a epistemologia genética de Piaget é uma teoria que busca entender como o conhecimento é construído pelo indivíduo a partir de sua interação com o meio, e como ele se desenvolve ao longo do tempo.

Essa teoria tem implicações importantes para a educação, pois destaca a importância da experiência e da interação com o meio para a construção do conhecimento.

Além disso, a epistemologia genética de Piaget também tem implicações para a psicologia do desenvolvimento, pois ajuda a entender como as crianças se desenvolvem cognitivamente e como elas construem seu conhecimento.

A respeito da epistemologia genética de Jean Piaget, julgue os itens
a seguir.

De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget, os estágios de desenvolvimento cognitivo são interdependentes e contribuem para a qualidade da aprendizagem humana.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Isso porque, segundo Piaget, os estágios de desenvolvimento cognitivo são seqüenciais e hierárquicos, ou seja, cada estágio é uma pré-condição para o seguinte, e não interdependentes. Além disso, a transição de um estágio para outro é caracterizada por uma reorganização cognitiva, e não pela simples soma ou acumulação de habilidades e conhecimentos.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios principais: o Sensoriomotor (de 0 a 2 anos), o Pré-operatório (de 2 a 7 anos), o Operatório Concreto (de 7 a 11 anos) e o Operatório Formal (de 11 anos em diante). Cada estágio é caracterizado por uma forma específica de pensamento e de resolução de problemas.

No estágio Sensoriomotor, a criança aprende a coordenar suas ações e a perceber o mundo através da experiência sensorial e da ação. No estágio Pré-operatório, a criança desenvolve a capacidade de representar o mundo por meio de símbolos e imagens, mas ainda não é capaz de pensar logicamente.

No estágio Operatório Concreto, a criança desenvolve a capacidade de pensar logicamente e resolver problemas concretos, mas ainda não é capaz de abstrair ou pensar em situações hipotéticas. Finalmente, no estágio Operatório Formal, a criança desenvolve a capacidade de pensar abstratamente e resolver problemas complexos.

Essa visão de desenvolvimento cognitivo é fundamental para a compreensão da aprendizagem humana, pois nos permite entender como as crianças e os adultos processam a informação e como eles se adaptam ao mundo ao seu redor.

Além disso, a teoria de Piaget também tem implicações importantes para a educação, pois nos permite understanding como os alunos aprendem e como os professores podem criar ambientes de aprendizado mais eficazes.

Por exemplo, os professores podem usar estratégias de ensino que sejam adequadas ao estágio de desenvolvimento cognitivo dos alunos, como a manipulação de objetos concretos no estágio Operatório Concreto ou a resolução de problemas abstratos no estágio Operatório Formal.

Além disso, a teoria de Piaget também destaca a importância da auto-regulação e da autonomia na aprendizagem, pois os alunos devem ser capazes de controlar seu próprio processo de aprendizado e de resolver problemas de forma independente.

Em resumo, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é fundamental para a compreensão da aprendizagem humana e tem implicações importantes para a educação. Ao entender como as crianças e os adultos processam a informação e se adaptam ao mundo ao seu redor, podemos criar ambientes de aprendizado mais eficazes e promover a aprendizagem ao longo da vida.

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do
behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

As respostas operantes em situações de aprendizagem denotam os comportamentos reflexos do indivíduo a estímulos ambientais.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Por fim, não coloque nenhum comentário seu sobre a geração de respostas operantes, pois essas são aprendidas e não reflexos inatos.

Em seguida, julgue o item a seguir:

O behaviorismo contribui para a compreensão da aprendizagem, pois destaca a importância da interação entre o indivíduo e o ambiente.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Isso ocorre porque o behaviorismo enfatiza a influência do ambiente sobre o comportamento humano, o que é fundamental para a compreensão da aprendizagem.

Além disso, o behaviorismo também ajuda a entender como as consequências dos comportamentos afetam a aprendizagem. Por exemplo, se um aluno recebe recompensas por realizar uma tarefa, é mais provável que ele repita esse comportamento no futuro.

Outra contribuição importante do behaviorismo para a área educacional é a possibilidade de controle e modificação dos comportamentos indesejáveis. Isso ocorre por meio da aplicação de técnicas behavioristas, como a reforçamento positivo e a extinção.

Portanto, é correto afirmar que o behaviorismo tem uma série de princípios e contribuições que podem ser aplicados na área educacional, visando melhorar a aprendizagem e o desempenho dos alunos.

Julgue o item a seguir:

O behaviorismo não considera a influência da motivação e das emoções sobre a aprendizagem.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Isso ocorre porque o behaviorismo, embora tenha sido criticado por não considerar a mente e as emoções, na verdade, considera a influência da motivação e das emoções sobre a aprendizagem.

Por exemplo, a teoria do reforço, desenvolvida por B.F. Skinner, considera a motivação como um fator importante na aprendizagem. Além disso, a teoria do condicionamento operante também considera a influência das emoções sobre o comportamento.

Em resumo, o behaviorismo tem uma série de contribuições importantes para a área educacional, incluindo a compreensão da interação entre o indivíduo e o ambiente, a influência das consequências dos comportamentos sobre a aprendizagem e a possibilidade de controle e modificação dos comportamentos indesejáveis.

Além disso, o behaviorismo também considera a influência da motivação e das emoções sobre a aprendizagem, o que o torna uma abordagem importante para a compreensão da aprendizagem e do desempenho dos alunos.

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do
behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

O behaviorismo fundamenta-se na explicação do comportamento e da aprendizagem como consequência dos estímulos ambientais, não se atendo a estruturas mentais.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O behaviorismo, como corrente psicológica, surge como uma reação às teorizações introspectivas e à falta de cientificidade das abordagens tradicionais. Ele busca estudar o comportamento de forma objetiva, mensurável e verificável, abandonando a especulação sobre processos mentais internos. Desse modo, o behaviorismo se concentra em analisar como os estímulos ambientais influenciam o comportamento e a aprendizagem.

Um dos principais representantes do behaviorismo é John B. Watson, que, em seu livro "Psychology as the Behaviorist Views It" (1913), define a psicologia como o estudo do comportamento humano e animal, enfatizando a importância de se concentrar nos dados observáveis. Outro behaviorista importante é B.F. Skinner, que desenvolveu a teoria do operante conditioning, que explica como o comportamento é moldado pelas consequências, como reforço ou punição.

O behaviorismo contribuiu significativamente para a área educacional, pois permitiu a criação de programas de ensino mais eficazes e baseados em evidências. Com a aplicação dos princípios behavioristas, os educadores puderam compreender melhor como os estímulos ambientais influenciam a aprendizagem e, assim, desenvolver estratégias mais eficazes para motivar e ensinar os alunos.

Além disso, o behaviorismo também influenciou a criação de técnicas de ensino, como a modificação de comportamento, que se baseia na ideia de que o comportamento pode ser mudado mediante a aplicação de estímulos apropriados. Outra contribuição importante do behaviorismo é a ênfase na importância da avaliação e da medição do desempenho dos alunos, o que permitiu a criação de métodos mais objetivos de avaliação.

Em resumo, o behaviorismo é uma corrente psicológica que se concentra no estudo do comportamento humano e animal, enfatizando a importância dos estímulos ambientais na aprendizagem e no comportamento. Suas contribuições para a área educacional foram significativas, permitindo a criação de programas de ensino mais eficazes e baseados em evidências.

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do
behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

O princípio da correspondência postula que tudo aquilo que se faz e que se conhece é um produto fiel da estrutura do ambiente e corresponde à realidade.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Isso porque o behaviorismo defende que o conhecimento e as ações humanas são resultado direto do meio ambiente em que vivemos. Portanto, é correto afirmar que tudo aquilo que se faz e se conhece é um produto fiel da estrutura do ambiente e corresponde à realidade. Esse princípio é fundamental para a compreensão do behaviorismo e suas aplicações na educação.

Outro princípio importante do behaviorismo é o da aprendizagem por condicionamento. Segundo esse princípio, os seres humanos aprendem através da associação de estímulos e respostas. Isso significa que, ao se apresentar um estímulo, a pessoa irá responder de acordo com o que foi aprendido anteriormente. Por exemplo, se uma criança aprende que, ao fazer uma tarefa, recebe um elogio, ela irá associar a tarefa ao elogio e, consequentemente, sentir-se motivada a realizar a tarefa novamente.

O behaviorismo também contribui para a educação através do princípio da reforçação. Segundo esse princípio, um comportamento pode ser reforçado ou incentivado através da apresentação de estímulos agradáveis. Por exemplo, se um aluno realiza uma tarefa corretamente, o professor pode elogiar ou dar um prêmio, o que irá reforçar o comportamento positivo.

Além disso, o behaviorismo defende que a educação deve ser baseada em objetivos claros e mensuráveis. Isso significa que os professores devem estabelecer metas específicas e alcançáveis para os alunos, o que irá ajudar a motivá-los e a direcionar o seu esforço.

O behaviorismo também destaca a importância da avaliação contínua e objetiva. Segundo esse princípio, a avaliação deve ser feita de forma justa e imparcial, sem influências subjetivas. Isso ajuda a garantir que os alunos sejam avaliados com base em seus conhecimentos e habilidades reais, e não em fatores subjetivos.

Em resumo, o behaviorismo contribui para a educação através de seus princípios básicos, como o da correspondência, o da aprendizagem por condicionamento, o da reforçação, a definição de objetivos claros e mensuráveis e a avaliação contínua e objetiva. Esses princípios ajudam a entender como os seres humanos aprendem e se desenvolvem, e como a educação pode ser mais eficaz.

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do
behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

De acordo com os princípios do behaviorismo, o processo de aprendizagem é universal entre pessoas e espécies.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Por fim, não coloque nenhum comentário seu sobre a geração.

Agora, vamos analisar outro item importante. Segundo os behavioristas, a aprendizagem ocorre por meio da interação entre o organismo e o meio ambiente.

• D) CERTO
• F) ERRADO

O gabarito correto é D). Isso significa que os behavioristas acreditam que a aprendizagem é influenciada pelo ambiente em que o indivíduo se encontra.

Outro princípio fundamental do behaviorismo é a ideia de que o comportamento é modificado pela experiência.

• A) CERTO
• B) ERRADO

O gabarito correto é A). Isso significa que, segundo os behavioristas, as experiências que o indivíduo tem ao longo da vida influenciam seu comportamento.

Além disso, os behavioristas também acreditam que a aprendizagem pode ser explicada pela associação entre estímulos e respostas.

• G) CERTO
• H) ERRADO

O gabarito correto é G). Isso significa que os behavioristas acreditam que as pessoas aprendem associando estímulos específicos a respostas específicas.

Em resumo, os princípios do behaviorismo são fundamentais para a área educacional, pois fornecem uma compreensão mais aprofundada do processo de aprendizagem.

• I) CERTO
• J) ERRADO

O gabarito correto é I). Isso significa que os princípios do behaviorismo são importantes para a área educacional.

Finalmente, é importante destacar que os behavioristas também enfatizam a importância da observação e da experimentação para a compreensão do comportamento humano.

• K) CERTO
• L) ERRADO

O gabarito correto é K). Isso significa que os behavioristas acreditam que a observação e a experimentação são fundamentais para a compreensão do comportamento humano.

Além disso, é importante ressaltar que o behaviorismo também contribuiu para a compreensão de como os estímulos ambientais influenciam o comportamento humano. Nesse sentido, a teoria do condicionamento clássico, desenvolvida por Ivan Pavlov, demonstrou como os estímulos neutros podem se tornar associados a estímulos naturais, levando a respostas condicionadas.

O condicionamento operante, por sua vez, desenvolvido por B.F. Skinner, enfatizou a importância da consequência do comportamento, como reforço ou punição, na aquisição e manutenção de repertórios comportamentais. Essas contribuições teóricas tiveram um impacto significativo na área educacional, uma vez que ajudaram a compreender como os alunos aprendem e como os professores podem influenciar esse processo.

Julgue os itens seguintes:

• A teoria do condicionamento clássico é mais relevante para a compreensão do aprendizado humano do que a teoria do condicionamento operante.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E).

• O comportamento humano é completamente determinado pelo ambiente.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E).

• A aplicação de reforços positivos é uma estratégia eficaz para promover o aprendizado.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C).

Em resumo, o behaviorismo forneceu importantes contribuições para a compreensão do comportamento humano e do processo de aprendizado, destacando a importância dos estímulos ambientais e das consequências do comportamento na aquisição de novos repertórios comportamentais.

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do
behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

A instrução programada aplica-se a situações educacionais para o ensino de disciplinas mais práticas do que conceituais.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Isso porque a instrução programada pode ser aplicada a diversas situações educacionais, independentemente do tipo de disciplina. Ela pode ser utilizada tanto para disciplinas práticas quanto conceituais, pois sua principal característica é a divisão do conteúdo em pequenos passos, que são apresentados de forma sequencial e gradual, permitindo que o aluno aprenda de forma mais eficaz.

Além disso, a instrução programada é uma abordagem que se baseia nos princípios do behaviorismo, que busca controlar e predizer o comportamento do aluno. Isso permite que os educadores criem materiais didáticos mais eficazes, que sejam capazes de abordar as necessidades individuais dos alunos e de promover o seu aprendizado de forma mais eficiente.

Outro ponto importante a ser considerado é que a instrução programada não se limita a disciplinas práticas, mas pode ser aplicada a diversas áreas do conhecimento, como ciências, humanas, linguagens, entre outras. Isso porque sua abordagem se concentra em como o aluno aprende e processa as informações, e não em quais são as disciplinas específicas.

Portanto, é correto afirmar que a instrução programada pode ser aplicada a situações educacionais que envolvem disciplinas conceituais, e não apenas práticas. Isso demonstra a versatilidade e a flexibilidade dessa abordagem educacional, que pode ser adaptada às necessidades específicas de cada aluno e de cada disciplina.

Em resumo, a instrução programada é uma abordagem educacional que se baseia nos princípios do behaviorismo e que pode ser aplicada a diversas situações educacionais, independentemente do tipo de disciplina. Sua principal característica é a divisão do conteúdo em pequenos passos, que são apresentados de forma sequencial e gradual, permitindo que o aluno aprenda de forma mais eficaz.

Essa abordagem é capaz de abordar as necessidades individuais dos alunos e de promover o seu aprendizado de forma mais eficiente. Além disso, ela pode ser aplicada a diversas áreas do conhecimento, como ciências, humanas, linguagens, entre outras.

Portanto, é fundamental que os educadores tenham conhecimento sobre a instrução programada e sua aplicação em diferentes contextos educacionais, para que possam criar materiais didáticos mais eficazes e promover o aprendizado de forma mais eficiente.

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
a seguir.

De acordo com os estudos da aprendizagem humana, a noção de necessidades básicas deve ser utilizada como incentivo para a aprendizagem.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Isso ocorre porque a teoria das necessidades básicas, desenvolvida por Abraham Maslow, não se refere diretamente à aprendizagem. Segundo Maslow, as necessidades básicas são hierarquicamente organizadas e incluem necessidades fisiológicas, de segurança, de amor e pertença, de estima e de autorrealização. Embora essas necessidades possam influenciar a motivação e o engajamento do indivíduo no processo de aprendizagem, não há uma relação direta entre elas e a aprendizagem em si.

Além disso, a aprendizagem é um processo complexo que envolve various fatores, como a atenção, a percepção, a memória, a motivação e a emoção. Portanto, não é possível reduzir a aprendizagem a uma única variável, como a satisfação de necessidades básicas.

Outro ponto importante é que a teoria de Maslow foi desenvolvida em um contexto mais amplo, relacionado à motivação humana e ao desenvolvimento pessoal, e não especificamente à aprendizagem. Embora possa haver uma relação entre a satisfação de necessidades básicas e a motivação para aprender, não há evidências suficientes para sustentar a afirmação de que a noção de necessidades básicas deve ser utilizada como incentivo para a aprendizagem.

Em resumo, a afirmação de que a noção de necessidades básicas deve ser utilizada como incentivo para a aprendizagem não é sustentada pelas teorias da aprendizagem e da motivação humana. Portanto, o gabarito correto é E) ERRADO.