Questões Sobre Psicologia da Educação - Psicologia - concurso

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
a seguir.

A aprendizagem motivada pela satisfação pessoal em compreender ou dominar algo denota que a aprendizagem em si é significativa para o indivíduo.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação está relacionada à teoria da motivação intrínseca, que sugere que as pessoas são motivadas a aprender quando encontram significado e prazer no processo de aprendizado. Nesse sentido, a aprendizagem não é apenas um meio para alcançar um fim, mas sim um fim em si mesmo.

O indivíduo que se sente motivado pela satisfação pessoal em compreender ou dominar algo está mais propenso a se engajar ativamente no processo de aprendizado, a buscar desafios e a persistir diante de obstáculos. Além disso, essa motivação intrínseca pode levar a uma aprendizagem mais profunda e duradoura, pois o indivíduo se sentirá mais conectado ao que está aprendendo.

Por outro lado, a aprendizagem motivada por fatores extrínsecos, como a pressão dos pais ou a necessidade de obter uma boa nota, pode levar a uma motivação mais superficial e a uma aprendizagem menos eficaz. Nesse sentido, é importante que os educadores e os pais identifiquem e apoiem a motivação intrínseca dos estudantes, criando um ambiente que favoreça a exploração e o aprendizado.

Outro ponto importante a ser considerado é que a motivação intrínseca pode variar de pessoa para pessoa. Enquanto alguns indivíduos se sentem motivados pela satisfação pessoal em compreender ou dominar algo, outros podem se sentir motivados por outros fatores, como a necessidade de ajudar os outros ou a vontade de se destacar.

Portanto, é fundamental que os educadores e os pais compreendam as diferentes motivações que guiam os estudantes e criem estratégias que atendam às necessidades individuais. Dessa forma, é possível criar um ambiente de aprendizado mais eficaz e que favoreça o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos.

Em resumo, a afirmação de que a aprendizagem motivada pela satisfação pessoal em compreender ou dominar algo denota que a aprendizagem em si é significativa para o indivíduo é verdadeira e se baseia na teoria da motivação intrínseca. É importante que os educadores e os pais compreendam e apoiem essa motivação, criando um ambiente que favoreça a exploração e o aprendizado.

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
a seguir.

A motivação extrínseca para a aprendizagem evidencia o quanto o aprendizado pode ser valoroso para o indivíduo.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Já a motivação intrínseca se refere ao prazer ou satisfação que o indivíduo experiencia ao realizar uma atividade ou aprender algo novo. Isso porque a motivação intrínseca está ligada à curiosidade, ao interesse e ao prazer de aprender.

Outro fator importante que influencia a aprendizagem é a autoeficácia, que se refere à crença do indivíduo em sua capacidade de realizar uma tarefa ou aprender um conteúdo. Quando o indivíduo tem uma alta autoeficácia, ele está mais motivado e confiante para aprender.

Além disso, a aprendizagem também pode ser influenciada pela atribuição, que se refere à forma como o indivíduo explica seus sucessos ou fracassos. Por exemplo, se o indivíduo acredita que seu sucesso em uma tarefa se deve à sua habilidade, ele estará mais motivado para continuar aprendendo.

É importante também considerar a teoria do apego, que se refere à forma como o indivíduo se relaciona com os outros e como isso influencia sua aprendizagem. Por exemplo, um indivíduo que tem um estilo de apego seguro tende a ter mais confiança em si mesmo e a ser mais motivado para aprender.

Por fim, a aprendizagem também pode ser influenciada pela cultura e pelo contexto social em que o indivíduo se encontra. Por exemplo, uma cultura que valoriza a educação e o conhecimento pode motivar os indivíduos a aprender mais.

Portanto, é importante considerar todos esses fatores psicológicos para entender como a aprendizagem ocorre e como podemos motivar os indivíduos a aprender de forma mais eficaz.

Além disso, a maioria dos teóricos da aprendizagem também acredita que a memória humana édividida em diferentes níveis, como a memória sensorial, a memória curta-prazo e a memória longa-prazo. Cada nível tem sua própria função e capacidade de armazenamento de informações.

Outro aspecto importante é a teoria da associação, que afirma que a aprendizagem ocorre quando uma associação é feita entre um estímulo e uma resposta. Isso significa que, quando um indivíduo experiencia um estímulo, ele associa essa experiência a uma resposta aprendida anteriormente.

Além disso, a teoria do condicionamento clássico, desenvolvida por Ivan Pavlov, também desempenha um papel fundamental na aprendizagem. Essa teoria afirma que a aprendizagem ocorre quando um estímulo neutro é associado a um estímulo natural, levando a uma resposta condicionada.

Já a teoria do condicionamento operante, desenvolvida por B.F. Skinner, afirma que a aprendizagem ocorre quando um indivíduo experiencia consequências para suas ações. Isso significa que, quando um indivíduo realiza uma ação e experiencia uma consequência, ele associa essa ação a essa consequência.

Portanto, é possível concluir que a aprendizagem é um processo complexo que envolve various fatores, incluindo a memória, a associação, o condicionamento clássico e o condicionamento operante. É importante entender esses fatores para desenvolver estratégias eficazes de aprendizagem.

Julgue os itens a seguir:

• A teoria da associação afirma que a aprendizagem ocorre quando uma associação é feita entre um estímulo e uma resposta.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C).

• A teoria do condicionamento clássico foi desenvolvida por B.F. Skinner.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E).

• A memória humana é dividida em diferentes níveis, como a memória sensorial, a memória curta-prazo e a memória longa-prazo.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C).

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue os itens
a seguir.

A eficiência da aprendizagem implica o aproveitamento ótimo da capacidade da memória de trabalho.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação é verdadeira, pois a memória de trabalho é fundamental para o processo de aprendizagem. Ela é responsável por armazenar e processar informações por um período curto de tempo, permitindo que o indivíduo realize operações mentais complexas, como a resolução de problemas e a compreensão de textos.

A memória de trabalho é como uma "prancheta" mental, onde as informações são temporariamente armazenadas e processadas. Se a memória de trabalho não estiver funcionando corretamente, o indivíduo pode ter dificuldades em aprender e reter informações.

Além disso, a memória de trabalho está intimamente ligada à atenção e à concentração. Quando um indivíduo está concentrado em uma tarefa, sua memória de trabalho está trabalhando em conjunto com a atenção para processar as informações e armazená-las na memória a longo prazo.

Portanto, é fundamental que a memória de trabalho esteja funcionando corretamente para que o processo de aprendizagem seja eficaz. Se a memória de trabalho não estiver funcionando corretamente, o indivíduo pode ter dificuldades em aprender e reter informações, o que pode afetar negativamente seu desempenho acadêmico ou profissional.

A seguir, julgue o próximo item:

O estresse crônico pode comprometer a aprendizagem devido à sua influência negativa sobre a memória.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O estresse crônico é uma condição que pode afetar negativamente a aprendizagem. Isso ocorre porque o estresse crônico pode comprometer a memória, tornando mais difícil para o indivíduo aprender e reter informações.

Quando o indivíduo está estressado, seu corpo libera hormônios como o cortisol, que podem afetar negativamente a memória. Além disso, o estresse crônico também pode afetar a atenção e a concentração, tornando mais difícil para o indivíduo se concentrar em uma tarefa.

Portanto, é fundamental que os indivíduos encontrem maneiras de gerenciar o estresse crônico, como a prática de exercícios físicos, a meditação ou a terapia, para que possam aprender e se desenvolver de forma eficaz.

A seguir, julgue o próximo item:

A motivação é um fator importante para a aprendizagem, pois influencia a atenção e a concentração.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação é verdadeira, pois a motivação é um fator fundamental para a aprendizagem. Quando o indivíduo está motivado, ele está mais propenso a se concentrar em uma tarefa e a dedicar tempo e esforço para aprendê-la.

A motivação pode ser intrínseca, quando o indivíduo está motivado por interesses pessoais, ou extrínseca, quando o indivíduo está motivado por recompensas ou reconhecimento. Em ambos os casos, a motivação influencia a atenção e a concentração, tornando mais fácil para o indivíduo aprender e reter informações.

Além disso, a motivação também pode influenciar a autoeficácia, que é a crença do indivíduo em sua capacidade de realizar uma tarefa. Quando o indivíduo está motivado, ele tem mais confiança em sua capacidade de aprender e realizar tarefas, o que pode afetar positivamente seu desempenho acadêmico ou profissional.

A seguir, julgue o próximo item:

A aprendizagem social é um processo que ocorre apenas na infância.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação é falsa, pois a aprendizagem social ocorre em todas as fases da vida. A aprendizagem social é o processo de aprender habilidades e comportamentos sociais through a interação com outros indivíduos.

Na infância, a aprendizagem social é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais, como a comunicação, a cooperação e a resolução de conflitos. No entanto, a aprendizagem social não se limita à infância.

Ao longo da vida, os indivíduos continuam a aprender habilidades e comportamentos sociais through a interação com outros indivíduos. Por exemplo, em um ambiente de trabalho, os indivíduos podem aprender habilidades sociais, como a liderança, a comunicação eficaz e a resolução de conflitos.

Portanto, a aprendizagem social é um processo que ocorre em todas as fases da vida, e não apenas na infância.

Além disso, a atenção também influencia a formação de memórias, pois os estímulos que recebem atenção são mais facilmente consolidados na memória. Isso significa que, se um indivíduo não prestar atenção a um determinado conteúdo, é menos provável que ele seja lembrado posteriormente.

O papel da atenção na aprendizagem também está relacionado à teoria do processamento de informações. Segundo essa teoria, a informação é processada em três etapas: primeiro, a informação é detectada pelos sentidos; em seguida, é selecionada e processada pela atenção; e, por fim, é armazenada na memória.

Além disso, a atenção também influencia a motivação do indivíduo. Quando uma pessoa se sente motivada, ela está mais propensa a prestar atenção aos conteúdos que está aprendendo, o que pode levar a uma aprendizagem mais eficaz.

Já a falta de atenção pode levar a uma série de consequências negativas, como a perda de informação, a falta de compreensão e a diminuição da motivação. Portanto, é fundamental que os educadores desenvolvam estratégias para capturar e manter a atenção dos alunos durante o processo de aprendizagem.

Outro aspecto importante é que a atenção não é uma habilidade inata, mas sim pode ser desenvolvida e aprimorada através da prática e do treinamento. Isso significa que os educadores podem ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de atenção, tornando-os mais eficazes em sua aprendizagem.

Em resumo, a atenção é um requisito fundamental para a aprendizagem humana, pois permite que o indivíduo selecione e controle as características relevantes dos conteúdos que está aprendendo. Além disso, a atenção influencia a formação de memórias, a motivação e o processamento de informações.

• Agora, julgue os seguintes itens:
• O conhecimento prévio do indivíduo interfere na sua capacidade de aprender novos conteúdos.
• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). O conhecimento prévio do indivíduo pode influenciar sua capacidade de aprender novos conteúdos de varias maneiras. Por exemplo, se um indivíduo já tem conhecimento sobre um determinado assunto, ele pode ter uma base para construir novas informações e relações.

Além disso, o conhecimento prévio também pode influenciar a forma como o indivíduo processa as informações. Por exemplo, se um indivíduo já tem uma compreensão prévia sobre um determinado conceito, ele pode ser mais capaz de entender e absorver novas informações relacionadas a esse conceito.

No entanto, é importante notar que o conhecimento prévio também pode ter um efeito negativo na aprendizagem. Por exemplo, se um indivíduo já tem uma crença ou uma compreensão prévia que é incorreta, ela pode interferir na sua capacidade de aprender novos conteúdos.

Portanto, é fundamental que os educadores considerem o conhecimento prévio dos alunos ao planejar suas aulas e atividades, para que possam construir sobre essa base e promover uma aprendizagem mais eficaz.

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

O reflexo é um dos níveis da aprendizagem relacionado às sensações provocadas pela observação e percepção das coisas no ambiente.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Agora, vamos avaliar outro item. A aprendizagem por associação é um processo em que o indivíduo relaciona um estímulo a uma resposta, criando uma conexão entre os dois.

• A) CERTO
• B) ERRADO

O gabarito correto é A). Além disso, a aprendizagem por associação é fundamental para a formação de hábitos e para a adaptação a novos estímulos.

Outro nível de aprendizagem é a aprendizagem por imitação, em que o indivíduo observa e copia o comportamento de outra pessoa.

• D) CERTO
• F) ERRADO

O gabarito correto é D). A aprendizagem por imitação é comum em crianças, que aprendem muitas coisas observando e imitando os pais e outras pessoas ao seu redor.

A aprendizagem por insights é outro nível de aprendizagem, em que o indivíduo tem uma compreensão súbita e profunda sobre um conceito ou uma situação.

• G) CERTO
• H) ERRADO

O gabarito correto é G). A aprendizagem por insights é comum em pessoas que estudam e refletiram sobre um assunto por um longo tempo, e que de repente entendem um conceito que antes lhes parecia difícil.

Por fim, a aprendizagem por reforço é outro nível de aprendizagem, em que o indivíduo aprende a associar uma resposta a um estímulo devido a uma consequência positiva ou negativa.

• I) CERTO
• J) ERRADO

O gabarito correto é I). A aprendizagem por reforço é comum em treinamentos, onde os indivíduos aprendem a realizar tarefas devido a uma recompensa ou punição.

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

No contexto escolar, a aprendizagem organiza-se de acordo com projetos pedagógicos previamente definidos, tendo em vista conteúdos específicos.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação é verdadeira, pois a aprendizagem em ambientes escolares é guiada por planos de ensino e currículos que estabelecem objetivos claros e metas a serem alcançadas. Os professores e educadores desenvolvem estratégias de ensino para transmitir conhecimentos e habilidades específicas aos alunos, garantindo que eles alcancem os objetivos previstos.

Além disso, a aprendizagem também é influenciada por fatores como a motivação, a atenção e a interação entre os alunos e os professores. Em um ambiente escolar, os alunos são estimulados a participar de atividades colaborativas, a realizar tarefas e a desenvolver projetos que os ajudam a construir conhecimento e a aplicá-lo em diferentes contextos.

Em resumo, a aprendizagem no contexto escolar é um processo intencional e planejado, que busca alcançar objetivos específicos e desenvolver habilidades e competências nos alunos. Portanto, a afirmação inicial está correta, e a resposta certa é C) CERTO.

Outro item a ser julgado é o seguinte:

A aprendizagem é um processo contínuo e dinâmico, que ocorre em diferentes contextos e ao longo de toda a vida.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação também é verdadeira, pois a aprendizagem não se limita ao contexto escolar, mas ocorre em diferentes ambientes e ao longo de toda a vida. As pessoas aprendem através de experiências, relacionamentos, leituras, filmes, viagens e muitas outras fontes.

A aprendizagem ao longo da vida é um conceito que ganhou destaque nos últimos anos, pois as pessoas precisam se adaptar às mudanças tecnológicas, sociais e econômicas que ocorrem em nossa sociedade. Além disso, a aprendizagem contínua é essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional, pois permite que as pessoas atualizem suas habilidades e conhecimentos e permaneçam competitivas no mercado de trabalho.

Portanto, a afirmação inicial está correta, e a resposta certa é C) CERTO.

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

Ensino e aprendizagem são processos indissociáveis, pois não há como um indivíduo assimilar conhecimentos, habilidades e atitudes sem que haja o planejamento de atividades de aquisição e aplicação de conteúdos.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Outro item a ser julgado é o seguinte: a aprendizagem é um processo que ocorre apenas na escola, onde os alunos recebem conhecimentos e habilidades para aplicá-los posteriormente na vida cotidiana.

• D) CERTO
• B) ERRADO

O gabarito correto é B). A aprendizagem não é limitada ao ambiente escolar, pois ocorre ao longo da vida, por meio de experiências, observações, leituras, entre outros.

Além disso, é importante considerar que a aprendizagem é influenciada por fatores como a motivação, a atenção, a emoção e a interação social. Isso significa que a aprendizagem não é um processo isolado, mas sim influenciado por uma série de variáveis.

Julgue o item a seguir: a aprendizagem é um processo que ocorre independentemente da idade do indivíduo.

• A) CERTO
• F) ERRADO

O gabarito correto é A). A aprendizagem pode ocorrer em qualquer idade, desde que haja uma disposição para aprender e uma exposição a estímulos que favoreçam a aquisição de conhecimentos e habilidades.

É importante destacar que a aprendizagem ao longo da vida é fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional. Com a aprendizagem, os indivíduos podem adquirir novas habilidades, atualizar seus conhecimentos e se adaptar às mudanças que ocorrem na sociedade.

Portanto, é essencial que os educadores e os próprios indivíduos valorizem a aprendizagem como um processo contínuo e essencial para o crescimento e o desenvolvimento.

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

As abordagens gerais sobre aprendizagem humana restringem-se ao comportamentalismo e ao cognitivismo.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é E). Por fim, não coloque nenhum comentário seu sobre a geração dos resultados.

Outro item a ser julgado é a afirmação de que a aprendizagem pode ser influenciada por fatores emocionais.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Isso ocorre porque as emoções desempenham um papel fundamental no processo de aprendizagem, podendo influenciar a motivação, a atenção e a memória.

Além disso, a aprendizagem também pode ser influenciada por fatores sociais, como a interação com os pares e a influência dos professores.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Os fatores sociais podem influenciar a aprendizagem ao proporcionar apoio, feedback e modelagem de comportamentos.

Em relação à memória, é correto afirmar que a memória de longo prazo é mais duradoura do que a memória de curto prazo.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). A memória de longo prazo é mais estável e duradoura, podendo armazenar informações por períodos mais longos de tempo.

Por fim, é importante destacar que a aprendizagem é um processo complexo e multifacetado, que envolve a interação de diversos fatores, incluindo os emocionais, sociais e cognitivos.

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

As teorias de aprendizagem buscam explicar como as mudanças no comportamento humano ocorrem.

• C) CERTO
• E) ERRADO

O gabarito correto é C). Por fim, não coloque nenhum comentário seu sobre a geração.

Essas teorias tentam entender como as pessoas adquirem novas habilidades, conhecimentos e comportamentos. Elas também buscam explicar como essas mudanças são mantidas ao longo do tempo.

Existem diversas teorias de aprendizagem, cada uma com sua própria abordagem e foco. Algumas das mais conhecidas incluem a teoria behaviorista, a teoria cognitivista e a teoria humanista.

A teoria behaviorista se concentra nos aspectos externos do comportamento, como estímulos e respostas. Já a teoria cognitivista se concentra nos processos mentais internos, como percepção, atenção e memória.

A teoria humanista, por sua vez, se concentra no desenvolvimento pessoal e na realização individual. Ela considera que as pessoas têm uma tendência natural para se desenvolver e alcançar seu pleno potencial.

Além disso, existem também teorias de aprendizagem mais específicas, como a teoria do condicionamento clássico, a teoria do condicionamento operante e a teoria da aprendizagem social.

A teoria do condicionamento clássico, desenvolvida por Ivan Pavlov, se concentra na associação entre estímulos e respostas. Já a teoria do condicionamento operante, desenvolvida por B.F. Skinner, se concentra na relação entre comportamento e consequências.

A teoria da aprendizagem social, por sua vez, se concentra na aprendizagem por meio da observação e imitação de outros. Ela considera que as pessoas aprendem novos comportamentos e habilidades ao observar e imitar os outros.

Essas teorias de aprendizagem são importantes para entender como as pessoas aprendem e se desenvolvem ao longo da vida. Elas também têm implicações práticas para a educação, o treinamento e o desenvolvimento de habilidades.

Portanto, é fundamental que os educadores e os profissionais de desenvolvimento compreendam essas teorias e como elas se aplicam à prática real. Isso pode ajudar a melhorar a eficácia da educação e do treinamento, e a promover o desenvolvimento pessoal e profissional.