Considerando o documento do CFP (2009), Educação inclusiva: experiências profissionais em psicologia, analise:

A alternativa correta é letra B) Somente II

I. As Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica consideram público alvo da Educação Especial apenas alunos que apresentam deficiências; condutas típicas de síndromes e quadros neurológicos ou psiquiátricos, bem como altas habilidades/superdotação.

Essa afirmativa distorce o seguinte trecho:

"Uma das dificuldades envolvidas configura-se na definição de quais seriam os alunos que apresentam necessidades educativas especiais. As Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2001), afirmam que a Educação Especial tem sido concebida, tradicionalmente, como destinada apenas ao atendimento de alunos que apresentam deficiências; condutas típicas de síndromes e quadros neurológicos ou psiquiátricos, bem como altas habilidades/superdotação. Entretanto, com a adoção do conceito de necessidades educativas especiais, afirma-se 0 compromisso com nova abordagem, que tem no horizonte a inclusão. Nessa perspectiva, a ação da Educação Especial amplia-se, abrangendo as dificuldades de aprendizagem relacionadas a dificuldades cognitivas, psicomotoras e dificuldades de comportamento, categorias comportamentais frequentemente relacionadas e à negligência e destituição de apoios escolares."

 

Fonte: "Educação inclusiva: experiências profissionais em psicologia" (CFP)

Assertiva Falsa.

Essa afirmativa está de acordo com o seguinte trecho:

"Uma das dificuldades envolvidas configura-se na definição de quais seriam os alunos que apresentam necessidades educativas especiais. As Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, 2001), afirmam que a Educação Especial tem sido concebida, tradicionalmente, como destinada apenas ao atendimento de alunos que apresentam deficiências; condutas típicas de síndromes e quadros neurológicos ou psiquiátricos, bem como altas habilidades/superdotação. Entretanto, com a adoção do conceito de necessidades educativas especiais, afirma-se o compromisso com nova abordagem, que tem no horizonte a inclusão. Nessa perspectiva, a ação da Educação Especial amplia-se, abrangendo as dificuldades de aprendizagem relacionadas a dificuldades cognitivas, psicomotoras e dificuldades de comportamento, categorias comportamentais frequentemente relacionadas e à negligência e destituição de apoios escolares."

 

Fonte: "Educação inclusiva: experiências profissionais em psicologia" (CFP)

Assertiva Correta.

Essa afirmativa distorce o seguinte trecho:

"Art. 2º A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

(...)

§ 2º O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas."

 

Fonte: "Decreto N 7611/2011"

Assertiva Falsa.

Portanto, apenas a afirmativa II está correta. Encontramos a resposta na Letra B.

Estão corretas apenas as afirmações elencadas na alternativa:

a)  Somente I
b)  Somente II
c)  Somente II e III
d)  I, II e III