Nas últimas décadas, a psicologia vem se reinventando enquanto ciência e construindo concepções críticas da atuação profissional no campo da educação, tendo sempre por parâmetro as mudanças que ocorrem no campo político educacional brasileiro. Com base na relação entre a psicologia escolar e as políticas públicas em educação voltadas para a construção de uma escola emancipadora, a atuação do psicólogo escolar deve considerar:

A alternativa correta é letra B) apenas I, II e IV.

Gabarito: Letra B

A questão está baseada no seguinte texto:

"O aprofundamento das discussões no âmbito da Psicologia Escolar e Educacional permitiu que a área produzisse estudos que levaram à elaboração de elementos constitutivos de uma atuação/formação em Psicologia Escolar em uma perspectiva crítica (Checchia & Souza, 2003), a saber:

 

a) Compromisso político do psicólogo com a luta por uma escola democrática e de qualidade social;

 

b) ruptura epistemológica com concepções adaptativas de Psicologia na direção de uma Psicologia Crítica;

 

c) construção de uma práxis psicológica frente à queixa escolar.

 

A seguir, detalharemos cada um desses elementos.

 

No que se refere ao compromisso político do psicólogo com a luta por uma escola democrática e de qualidade social, destaca-se o resgate da função social da escola em uma perspectiva histórico-crítica que remete à: a) formação do pensamento científico; b) formação do cidadão crítico; c) ampliação da socialização e da difusão de valores na direção da sociedade democrática.

 

Quanto à ruptura epistemológica com concepções adaptativas de Psicologia na direção de uma Psicologia Crítica, houve um intenso movimento na área pela busca de referenciais teórico-metodológicos no campo da Psicologia da Educação que compreendam: a) os fenômenos escolares enquanto produtos do processo de escolarização, constituídos pelas dimensões institucional, pedagógica e relacional; b) o desenvolvimento humano e a aprendizagem enquanto processos inseparáveis, articulando as dimensões biológica, psicológica e histórica dos indivíduos; c) a necessidade de construir instrumentos psicológicos de aproximação e de conhecimento da realidade que permitam compreender a complexidade dos fenômenos educativos; d) a consideração da dimensão educativa no trabalho psicológico.

 

A construção de uma práxis psicológica frente à queixa escolar deverá considerar como fundamentais: a) a demanda escolar/educacional como ponto de partida de uma ação na escola/instituição educativa que precisa ser compartilhada ; b) o trabalho participativo com todos os setores do processo educativo; c) o fortalecimento do trabalho do professor/ educador; d) a análise coletiva dos diferentes discursos presentes na escola/instituição educativa e nos processos escolares/educacionais em busca do enfrentamento dos desafios produzidos pela demanda escolar/educativa.

(...)

O compromisso profissional do psicólogo com uma concepção política emancipatória também implica uma ética profissional que reside na indignação diante da humilhação e das práticas disciplinares e pedagógicas que retiram do sujeito o seu status de ser humano. (...) Por fim, consideramos importante a participação dos psicólogos escolares e educacionais nos espaços organizativos e políticos, bem como na construção de políticas públicas na área da educação, tais como: associações de classe; fóruns de discussão; conselhos de representantes e órgãos de controle social."

 

Fonte: "Psicologia Escolar e Educacional em busca de novas perspectivas" (Souza)

Com isso, podemos identificar as afirmativas verdadeiras e falsas abaixo.

Portanto, estão corretas as afirmativas I, II e IV. Encontramos a resposta na Letra B.

Estão corretas:

a)  apenas I e IV.
b)  apenas I, II e IV.
c)  apenas II e IV.
d)  apenas I, III e IV.
e)  apenas III e IV.