A alternativa correta é letra B)  situação imaginária.

Gabarito Letra B

Deve-se considerar que o brincar preenche necessidades que variam de acordo com a idade e que as brincadeiras, por meio de jogos, estimulam a curiosidade e a autoconfiança, proporcionando o desenvolvimento do pensamento, da concentração, da atenção e da linguagem. Para Vygostsky, a criança define o brincar atraves da criação de um(a):

a)  elaboração racional.

b)  situação imaginária.

c)  sistema de recompensa.

d)  estímulo intrapessoal.

e)  situação interpessoal.

Vygotsky acredita que o brincar é definido através da criação de uma situação imaginária:

“Através do brinquedo, a criança estabelece suas relações com a vida real. Ela vai experimentar sensações que já conhece e vai desenvolvendo regras de comportamento que imagina serem corretas. Um exemplo é quando ela brinca de irmã ou de mãe e filha, e se comporta como ela acha que seus irmãos devam se comportar, ou como acha que a filha tem de agir com sua mãe. Ela nem percebe que na brincadeira se comportou como deveria agir na vida real. Através da brincadeira ela incorpora as regras de comportamento.

Para Vygotsky, a situação imaginária criada pela criança é que define o brincar, e assim, devemos considerar que o brincar preenche necessidades que variam conforme a idade e que as brincadeiras por meio de jogos estimulam a curiosidade e a auto-confiança, proporcionando o desenvolvimento do pensamento, da concentração, da atenção e da linguagem. Dessa forma se bem planejados, e aplicados com objetivos claros e bem definidos, considerando a idade e as limitações do aluno, os jogos favorecem a construção do conhecimento, ou seja, a aprendizagem e, por conseqüência, o desenvolvimento da criança.”

Nosso gabarito é Letra B.

Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2444-6.pdf

A alternativa correta é letra D) C - E - C.

Gabarito Letra D

(C) A escola não é isolada do sistema socioeconômico, é um reflexo dele.

Certo!

“A segunda perspectiva diz respeito à análise da instituição escola, em seus diferentes níveis, como sendo a maior contribuinte para o fracasso escolar de seus alunos. Tal possibilidade de estudo não pode ser vista isolada da anterior, pois sistema de ensino, seja público seja particular, reflete sempre a sociedade em que está inserido. A escola não é isolada do sistema socioeconômico, mas, pelo contrário, é um reflexo dele. Portanto, a possibilidade de absorção de certos conhecimentos pelo aluno dependerá, em parte, de como essas informações lhe chegaram, lhe foram ensinadas, o que por sua vez dependerá, nessa cadeia, das condições sociais que determinaram a qualidade do ensino. Termina a rota da “deficiência social” nas baixas oportunidades do aluno como pessoa, acrescidas da baixa qualidade da escola.
 

(E) Professores que não possuem o apoio da escola, quando se trata apenas de material pedagógico, podem ocupar bem o lugar de quem ensina tornando o conhecimento desejável ao aluno.

Errado. Professores sem apoio não podem ocupar bem esse lugar.

 “Professores em escolas desestruturadas, sem apoio material e pedagógico, desqualificados pela sociedade, pelas famílias, pelos alunos não podem ocupar bem o lugar de quem ensina tornando o conhecimento desejável pelo aluno. É preciso que o professor competente e valorizado encontre o prazer de ensinar para que possibilite o nascimento do prazer de aprender. O ato de ensinar fica sempre comprometido com a construção do ato de aprender, faz parte de suas condições externas.”

(C) O ato de ensinar fica sempre comprometido com a construção do ato de aprender, faz parte de suas condições externas. A má qualidade do ensino provoca um desestímulo na busca do conhecimento.

Certo!

“A má qualidade do ensino provoca um desestímulo na busca do conhecimento. Não há, assim, um investimento dos alunos, do ponto de vista emocional, na aprendizagem escolar, e esse movimento seria uma condição interna básica. Casos há em que tal desinteresse é visto como um problema apenas do aluno, sendo ele encaminhado para diagnóstico psicopedagógico por “não ter o menor interesse nas aulas” e “não estudar em casa”, baixando assim sua produção.”

A sequência correta é C E C

Gabarito Letra D

Fonte: http://drb-m.org/39psicopedagogia%20clinica.pdf

A alternativa correta é letra A) 1 - 3 - 2.

Gabarito Letra A

(1) O diagnóstico dessa abordagem busca apurar o ponto em que ocorre a dificuldade de aprendizagem, levando-se os fatores responsáveis, como as medidas a serem introduzidas para uma mudança na performance do indivíduo.

A abordagem comportamental considera as contingências para que haja mudança mudança no comportamento, ou seja, na performance do indivíduo.

(3) Procura-se separar e concomitantemente integrar o que é pertinente ao sujeito, à família, à escola e, de forma mais ampla, à realidade social.

A abordagem que fundamentalmente considera todos esses contextos e fatores é a abordagem interacionista.

(2)  investigação crítica”, utiliza-se de argumentos e contra-argumentos para as possíveis respostas do sujeito, examinando assim seu nível operacional bem como seus processos assimilativos/acomodativos.

Essas são características da abordagem cognitivista.

Assim, a sequência correta é 132.

Gabarito Letra A

A alternativa correta é letra C) Correta somente em sua 2ª parte.

Gabarito Letra C

Em conformidade com CHAMAT, sobre a hora do Jogo, que se trata de uma atividade lúdica que inclui três aspectos da função semiótica: o jogo, a imitação e a linguagem. Em relação a isso, analisar a sentença abaixo:

Quando se joga, a atividade é predominantemente assimilativa, pois o sujeito deve interagir com o novo objeto, de modo a modificar seus esquemas existentes e “fazê-lo seu”. Com a aprendizagem ocorre diferente, os sujeitos que não conseguem jogar possivelmente não serão mais acomodativos que assimilativos, mostrando aí a inexistência de dificuldade na aprendizagem  (1ª parte).  Para jogar é necessário ter um espaço transicional, um espaço de confiança, de criatividade, o mesmo espaço que se precisa para aprender  (2ª parte).

A sentença está:
a)  Totalmente correta.
b)  Correta somente em sua 1ª parte.
c)  Correta somente em sua 2ª parte.
d)  Totalmente incorreta.

Chamalat de fato afirma que para jogar é necessário um espaço transicional, e que a atividade é predominantemente assimilativa, bem como a aprendizagem também. Esse é o erro da primeira parte do enunciado, afirmar que com a aprendizagem ocorre diferente.

“Para jogar é necessário ter um espaço transicional, um espaço de confiança, de criatividade, o mesmo espaço que se precisa aprender. Quando se joga, a atividade é predominante assimilativa, pois o sujeito deve interagir com o novo objeto, de modo de modificar seus esquemas existentes e “fazê-lo seu”. Com a aprendizagem, ocorre o mesmo, nos sujeitos que não conseguem jogar, este possivelmente são muito mais acomodativos que assimilativos, mostrando ai a dificuldade de aprendizagem”.”

Assim, a sentença está Correta somente em sua 2ª parte.

Gabarito Letra C.

Referência

CHAMAT, L. S. J. Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógico: o diagnóstico clínico na abordagem interacionista. São Paulo : Vetor, 2004.

A alternativa correta é letra E) V – V – V.

Gabarito Letra E

Pozzobon, Mahendra e Marin (2017) realizaram uma pesquisa sobre o fracasso escolar, em um município do Rio Grande do Sul, envolvendo alunos, pais e professores da rede de ensino fundamental. Considerando os achados dessa pesquisa, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

(V) A maioria dos alunos, nessa pesquisa, atribui a si próprio o fracasso escolar.

Verdadeiro! Veja:

“A grande maioria dos alunos entrevistados (92,3%) responsabilizou a si próprio pelo fracasso escolar, relacionando-o a fatores como: não prestar atenção nas aulas, não atingir conceitos satisfatórios, não conseguir entender a matéria, reprovar mesmo estudando e desistir/evadir da escola. Tais fatores foram associados ao desinteresse, que os impossibilita de ir adiante, mesmo tendo capacidade, pois estão indiretamente relacionados a “muitos problemas em casa ou na rua.” 

(V) Entre os alunos participantes, nenhum deles apontou a família como responsável direta ou indiretamente por seu desempenho escolar.

Verdadeiro!

“Entre os alunos participantes, nenhum deles apontou a família como responsável direta ou indiretamente por seu desempenho escolar e apenas 7,6% dos pais entendia que a família poderia influenciar o desempenho escolar dos filhos”

(V) Em relação à substituição do termo “fracasso escolar” por outro termo, “desempenho escolar” foi o mais popular entre os pais, enquanto “desinteresse escolar” foi o mais popular entre os alunos.

Verdadeiro! Veja a tabela apresentada pelo artigo:

Dessa forma, a ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é VVV.

Gabarito Letra E.

Referência

POZZOBON, Magda; MAHENDRA, Fénita; MARIN, Angela Helena. Renomeando o fracasso escolar. Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 21, Número 3, 2017. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/pee/v21n3/2175-3539-pee-21-03-387.pdf> Acesso em 25 de janeiro de 2020.

A alternativa correta é letra D) Apenas os itens I e III estão certos.

(possível anulação)

De acordo com as abordagens interacionistas, a brincadeira ocupa importante papel no desenvolvimento da criança. Quanto a esse aspecto, julgue os itens a seguir.

I A brincadeira é uma linguagem indispensável ao equilíbrio afetivo e intelectual da criança, tanto para satisfazer seus interesses e necessidades quanto para que ela aprenda conteúdos escolares de uma forma lúdica e prazerosa.

Essa questão foi baseada no texto "Ludicidade e Educação", porém o nome do autor não foi encontrado.

Essa afirmativa faz uma citação direta do texto. Veja:

"A brincadeira é uma linguagem indispensável ao equilíbrio afetivo e intelectual da criança, para satisfazer seus interesses e necessidades como também para aprender conteúdos escolares de uma forma lúdica e prazerosa. A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança, ao lidar com situações imaginárias, bem como conduz ao desenvolvimento da vontade, da capacidade de escolha e do autocontrole." 

Assertiva Correta.

II Por meio da brincadeira, a criança pode experimentar o puro prazer, descansando das exigências do mundo real e descarregando energias, além de aprender a diferenciar o mundo imaginário do mundo real.

Apesar do gabarito apontar que essa afirmativa está falsa, ela é uma citação correta do texto. Observe:

"Através da brincadeira, a criança pode experimentar o puro prazer, descansando das exigências do mundo real e descarregando energias, além de aprender a diferenciar o mundo imaginário do mundo real. CONTUDO, é INCORRETO afirmar que quando se trata do ambiente escolar, é necessário deixar de lado a brincadeira, pois, esta forma de lidar com o mundo não colabora, de forma eficaz, quando o objetivo da ação é educar."

Assertiva Correta.

III A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança, ao lidar com situações imaginárias, bem como conduz ao desenvolvimento da vontade, da capacidade de escolha e do autocontrole.

Outra afirmativa de acordo com o texto:

"A brincadeira é uma linguagem indispensável ao equilíbrio afetivo e intelectual da criança, para satisfazer seus interesses e necessidades como também para aprender conteúdos escolares de uma forma lúdica e prazerosa. A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança, ao lidar com situações imaginárias, bem como conduz ao desenvolvimento da vontade, da capacidade de escolha e do autocontrole."

Assertiva Correta. 

Todas as afirmativas estão corretas. Contudo, não há uma assertiva abaixo com essa opção e, por isso, é uma questão passível de anulação. 

Assinale a alternativa correta.

a)  Apenas o item I está certo.

b)  Apenas o item II está certo.

c)  Apenas os itens I e II estão certos.

d)  Apenas os itens I e III estão certos.

e)  Apenas os itens II e III estão certos.

A alternativa correta é letra B) socialização do ser humano.

A diversidade sociocultural engloba as diferenças e as ações do grupo e da comunidade que compartilham um mesmo ambiente e os valores e costumes propagados de geração em geração, pois faz parte dos processos de humanização e

Essa questão está baseada no seguinte texto do artigo "A diversidade sociocultural no contexto de uma instituição escolar militar no distrito federal" de Dassoler e Galvão-Santos:

"A diversidade sociocultural engloba as diferenças, as ações do grupo, da comunidade que compartilham um mesmo ambiente e os valores e costumes propagados de geração em geração, pois faz parte dos processos de socialização e humanização do ser humano e se constitui num componente do desenvolvimento biológico e cultural da humanidade (GOMES, 2008)."

Com base nisso, é possível encontrar a resposta na Letra B.

a)  submissão do ser humano.

b)  socialização do ser humano.

c)  domesticação do ser humano.

d)  dominação do ser humano.

e)  modelagem do ser humano.