Para Vygotsky (1999), em relação ao desenvolvimento infantil, “Como no caso da memória e da atenção, a inclusão de signos na percepção temporal não leva a um simples alongamento da operação no tempo; mais do que isso, cria as condições para o desenvolvimento de um sistema único que inclui elementos efetivos do passado, presente e futuro.

A alternativa correta é letra A) as intenções e as representações simbólicas das ações propositadas.

Gabarito: Letra A

Esse sistema psicológico emergente na criança engloba, agora, duas novas funções”:

Vamos ver o que diz o autor:

“Como no caso da memória e da atenção, a inclusão de signos na percepção temporal não leva a um simples alongamento da operação no tempo; mais do que isso, cria as condições para o desenvolvimento de um sistema único que inclui elementos efetivos do passado, presente e futuro. Esse sistema psicológico emergente na criança engloba, agora, duas novas funções: as intenções e as representações simbólicas das ações propositadas. Essa mudança na estrutura do comportamento da criança relaciona-se às alterações básicas de suas necessidades e motivações. (...) As premências instintivas predominantes dos animais tornam-se secundárias nas crianças. Novas motivações, socialmente enraizadas e intensas, dão direção à criança. (VIGOTSKI, 1998a, p. 48-49).”

a)  as intenções e as representações simbólicas das ações propositadas.
b)  a percepção direta e a noção de continuidade.
c)  os mecanismos de defesa e a interiorização.
d)  representações simbólicas e assimilação de valores sociais.
e)  comportamentos interiorizantes e exteriorizantes.

Nosso gabarito é Letra A.

Fonte: VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998