Tanto a formação quanto a atuação do psicopedagogo é perpassada pela interdisciplinaridade. Isto ocorre porque:

A alternativa correta é letra A) A psicopedagogia aproveita os aportes de diversas áreas do conhecimento para ter uma compreensão integradora das múltiplas causas e fatores que intervêm no estudo dos problemas de aprendizagem.

Tanto a formação quanto a atuação do psicopedagogo é perpassada pela interdisciplinaridade. Isto ocorre porque:

Segundo Nandi & Camargo (2017, p.230):

“...a Psicopedagogia é uma área interdisciplinar, pois trabalha com diferentes áreas do conhecimento, criando vínculos para juntos acharem soluções para cada problema, ou seja, trata-se de uma ciência que busca nas outras áreas o respaldo necessário para compreender a situação e agir da melhor maneira possível para ajudar a minimizar, superar e prevenir futuros problemas.”

a)  A psicopedagogia aproveita os aportes de diversas áreas do conhecimento para ter uma compreensão integradora das múltiplas causas e fatores que intervêm no estudo dos problemas de aprendizagem.

CORRETA. Conforme a literatura supracitada depreende-se que a psicopedagogia é uma disciplina científica interdisciplinar, que a partir de uma perspectiva integrada busca promover intervenções relacionadas a problemas de aprendizagem.

b)  A psicopedagogia é o campo do saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a pedagogia e a psicologia.

INCORRETA. A nomenclatura da área, “psicopedagogia”, sugere um entendimento como o que preconiza a assertiva, porém, ao contrário disto sabe-se que esta disciplina científica baseia-se em várias perspectivas epistêmicas.

c)  A psicopedagogia é um campo do saber resultado da diluição de inúmeras disciplinas.

INCORRETA. Na realidade, a psicopedagogia é um campo de saber resultante da integração de várias disciplinas científicas.

d)  A psicopedagogia resolve todos os problemas de fracasso escolar.

INCORRETA. Note que contrariando a afirmativa, de acordo com a literatura de Nandi & Camargo (2017) a psicopedagogia se propõe a minimizar, superar e prevenir futuros problemas, portanto, é improcedente o que preconiza a alternativa.

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Fonte consultada:

NANDI, Sarina Vitorassi; CAMARGO, Gislene. Psicopedagogia institucional e a intervenção frente às dificuldades de aprendizagem dos/as alunos/as de séries iniciais: experiências de uma escola municipal de morro da fumaça/sc. Revista Saberes Pedagógicos , v. 2, p. 226-249, 2017.