Vygotsky foi um dos grandes estudiosos do desenvolvimento intelectual das crianças e contribuiu muito com a educação quando apresentou sua teoria sociointeracionista, contendo o conceito das zonas de desenvolvimento proximal. Neste aspecto, para Vygotsky,

Resposta

A alternativa correta é letra B) a aprendizagem precede e estimula o desenvolvimento.

Vygotsky, um dos principais estudiosos do desenvolvimento intelectual das crianças, contribuiu significativamente para a educação ao apresentar sua teoria sociointeracionista. Nessa teoria, o conceito das zonas de desenvolvimento proximal é fundamental. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é um fator essencial para o desenvolvimento intelectual das crianças.

Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo que ocorre em uma zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu nível de desenvolvimento potencial. Nessa zona, a criança pode aprender com a ajuda de um adulto ou de um peer mais experiente. Portanto, a aprendizagem precede e estimula o desenvolvimento intelectual da criança.

Isso significa que, antes de uma criança desenvolver uma habilidade ou conceito, ela precisa aprender sobre ele com a ajuda de alguém mais experiente. A aprendizagem, portanto, é um pré-requisito para o desenvolvimento intelectual. Vygotsky acreditava que a interação social e a linguagem eram fundamentais para o desenvolvimento intelectual das crianças, e que a aprendizagem era um processo ativo que envolvia a construção de conhecimento.

Em resumo, a aprendizagem é um fator essencial para o desenvolvimento intelectual das crianças, e Vygotsky acreditava que ela precede e estimula o desenvolvimento. Isso é fundamental para a educação, pois os educadores podem usar essa teoria para planejar estratégias de ensino mais eficazes.